بصفتي معلمًا، كنت أعتقد دائمًا أنه من الأهمية بمكان خلق بيئة تعليمية شاملة لجميع الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون مثليين أو مثليين أو ثنائيي الجنس أو متحولين جنسيًا أو مثليين أو استجوابًا أو ثنائيي الجنس أو لاجنسيًا أو متحالفين (LGBTQIA +).
يتطلب خلق مثل هذه البيئة أكثر من مجرد كونها غير قضائية ؛ كما أنه يستلزم اتخاذ تدابير استباقية لضمان شعور مجتمع LGBTQIA + بالأمان والترحيب والدعم في بيئة المدرسة. في هذا المقال، سأتحدث عن المسؤوليات الأخلاقية للمعلمين لتعزيز شمولية LGBTQIA +، مع تسليط الضوء على أهمية تعزيز ثقافة القبول والدعوة.
يجب على المعلمين الاعتراف بدورهم في إدامة المواقف السلبية تجاه مجتمع LGBTQIA + والعمل بنشاط لتغييرها. وهذا يعني الاعتراف بكيفية مساهمة اللغة والأفعال والمعتقدات في رهاب المثلية الجنسية ورهاب ثنائي الرهاب ورهاب المتحولين جنسياً والتحول الجنسي وأشكال التمييز الأخرى. كما يعالج هذه القضايا بشكل مباشر من خلال تعزيز الرسائل الإيجابية حول التوجه الجنسي والهوية الجنسية والتحقق من صحة تجارب LGBTQIA + من خلال المناهج والسياسات والممارسات.
يمكن للمعلمين دمج تاريخ وأدب LGBTQIA + في فصولهم، ودعوة المتحدثين الضيوف من المجتمع، وتقديم دورات مياه محايدة بين الجنسين، وإنشاء مجموعات تشابه لطلاب LGBTQIA +.
يجب على المعلمين دعم طلاب LGBTQIA + من خلال تنمية جو من الانفتاح والثقة. ويمكن تحقيق ذلك من خلال ضمان مراعاة المناقشات والأنشطة في الفصول الدراسية لمختلف المنظورات، وتوفير الموارد المتعلقة بالصحة الجنسية والتعبير الجنساني، وتقديم خدمات المشورة عند الحاجة. يمكن للمعلمين أيضًا تشجيع مجتمع الطلاب من خلال الحديث عن العلاقة، والتأكيد على القواسم المشتركة للهويات المختلفة، ونمذجة التفاعلات المحترمة مع أعضاء مجتمع LGBTQIA +. يجب أن يظل المعلمون يقظين ضد الاعتداءات الدقيقة وغيرها من أشكال التمييز الخفي التي قد تحدث في بيئتهم المدرسية. يتضمن ذلك الاعتراف بأهمية استخدام الضمائر، واستخدام لغة شاملة، وتجنب الصور النمطية، وإنشاء مساحات آمنة حيث يمكن لطلاب LGBTQIA + التعبير عن أنفسهم بحرية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المعلمين تحدي أي مواقف أو سلوكيات سلبية يلاحظونها في الفصل الدراسي وإبلاغ الإدارة بها إذا لزم الأمر. من خلال اتخاذ هذه الخطوات، يمكن للمعلمين خلق بيئة يشعر فيها جميع الطلاب بالتقدير والدعم والقدرة على الازدهار أكاديميًا واجتماعيًا وعاطفيًا.
تطوير شمولية LGBTQIA + ليس فقط الشيء الصحيح الذي يجب القيام به، ولكنه مهم أيضًا لرفاهية الطلاب والنجاح الأكاديمي. كمعلمين، لدينا مسؤولية أخلاقية لتعزيز القبول والدعوة والتفاهم في مدارسنا ومجتمعاتنا. من خلال الاعتراف بدورنا في إدامة المواقف الضارة واتخاذ تدابير استباقية لمواجهتها، يمكننا ضمان حصول جميع الطلاب على تعليم جيد وبيئات تعليمية داعمة.
ما هي المسؤوليات الأخلاقية للمعلمين في خلق بيئة تعليمية شاملة للمثليين ؟
المسؤولية الأخلاقية للمعلم هي خلق بيئة آمنة وشاملة لجميع الطلاب بغض النظر عن ميولهم الجنسية أو هويتهم الجنسية أو تعبيرهم. يجب على المعلمين احترام حق كل طالب في التعلم والنمو في جو خالٍ من التمييز أو التنمر أو التحرش بناءً على أي خصائص.