Üniversiteler, kampüs topluluklarında çeşitliliği ve katılımı teşvik etme sorumluluğuna sahiptir. Ancak, birçok kampüs hala LGBT + öğrenci nüfusu söz konusu olduğunda anlamlı bir değişim yaratmaya çalışıyor. Bazı kurumlar kapsayıcı politika ve uygulamalarla övünürken, çoğu zaman bu öğrencilere gerçek destek sağlayamazlar. Üniversiteler, tüm öğrencilerin kendilerini güvende, dahil edilmiş ve temsil edilmiş hissetmelerini sağlamak için performatif veya sembolik önlemlerin ötesine geçmelidir. Kapsayıcı bir ortam yaratmanın ilk adımı, marjinal grupların baskıyı farklı şekillerde nasıl yaşadıklarını kabul etmektir. LGBT + bireyler, cinsiyet kimliklerine ve cinsel yönelimlerine dayalı benzersiz zorluklarla karşı karşıyadır. Örneğin, transseksüel insanlar cinsiyet ifadelerine göre ayrımcılığa maruz kalırken, biseksüel ve queer insanlar hem düz hem de cisgender akranlarından bifobi ve homofobi ile karşı karşıya kalabilirler. Bu nedenle üniversiteler müfredat geliştirmeli ve bu farklılıkları ele alan ve hedeflenen destek hizmetleri sunan politikalar uygulamalıdır. Bu, cinsiyetten bağımsız banyoların sunulmasını, öğrencilerin resmi belgelerde nasıl seçtiklerini tanımlamalarını ve cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği ile ilgili konularda fakülte ve personele eğitim verilmesini içerir. Entegrasyonu teşvik etmenin bir diğer önemli yönü, derslerin farklı bakış açılarını yansıtmasını sağlamaktır. Kampüsler, LGBT + tarihini müfredata dahil ederek, sınıftaki LGBT + sesleri de dahil olmak üzere akademik bölümlerdeki LGBT + öğrencilere kaynak sağlayarak bunu yapabilir. Buna ek olarak, üniversiteler farklı ırkları, cinsiyetleri, cinselliği ve çeşitliliği gösterme ve temsili teşvik etme yeteneğini temsil eden öğretim üyelerini işe almalıdır. Buna ek olarak, kampüsler, HIV/AIDS önleme eğitimi, zihinsel sağlık desteği ve şiddet müdahalesi gibi LGBT + topluluklarının karşılaştığı sorunları ele alan programlar ve girişimler uygulamalıdır. Son olarak, üniversiteler öğrencilere Pride geçit törenleri, Drag Queen Storytime etkinlikleri ve Queer Studies kulüpleri gibi LGBT + popülasyonları için özel olarak tasarlanmış ders dışı etkinliklere katılma fırsatı sağlamalıdır. Sonuç olarak, üniversite kampüsleri LGBT + kapsayıcılığını, temsiliyetini ve katılımını teşvik etme konusunda performatif veya sembolik önlemlerin ötesine geçmelidir. Tüm öğrenciler için gerçekten adil bir ortam yaratmak için, kurumlar müfredat geliştirmeli ve kesişimsel kimliği tanıyan, farklı bakış açılarını kurslara dahil eden ve hedeflenen destek hizmetleri sunan politikalar uygulamalıdır. Bu adımları atarak, üniversiteler her öğrencinin görüldüğünü, duyulduğunu ve değer verildiğini hissettiği daha misafirperver bir kampüs topluluğu yaratabilir.
Üniversiteler, performatif veya sembolik ölçülerin ötesinde LGBT katılımını, temsilini ve katılımını gerçekten teşvik eden müfredatlar geliştirebilir ve politikaları ne ölçüde uygulayabilir?
Üniversite müfredatı ve politikaları, lezbiyen, gey, biseksüel ve transseksüel (LGBT) bireylerin ihtiyaçlarını karşılamadığı için uzun zamandır eleştirilmektedir. Bu konuda bazı ilerlemeler kaydedilmiş olsa da, hala yeterli değildir. Üniversiteler, LGBT nüfuslarını kampüs yaşamının her alanına aktif olarak dahil ederek, temsil ederek ve dahil ederek sadece sembolizmin veya performativitenin ötesine geçmelidir.