Tıp mesleği, uygulayıcılarının insan anatomisi, fizyolojisi, patofizyolojisi, farmakolojisi ve terapisinin birçok yönünün farkında olmasını gerektiren bir meslektir. Hastaları için yeterli bakım sağlamaları için, her bir kişinin vücudunun nasıl çalıştığını ve hangi tedavilerin onlar için en iyi şekilde çalışabileceğini bilmeleri gerekir. Örneğin, lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer veya diğer heteroseksüel olmayan kimlik (LGBTQ) olarak tanımlanan insanları tedavi etmek söz konusu olduğunda, sağlayıcıların bu insanların ihtiyaçlarının nüanslarını anlamaları ve buna göre tedaviyi uyarlamaları gerekir. Bu makale, sağlayıcıların bu anlayışa sahip olmalarını sağlamak için sağlık eğitiminde ihtiyaç duyulan bazı yapısal reformlara bakacaktır. Bunu başarmanın bir yolu zorunlu çeşitlilik eğitimidir. Çeşitlilik eğitimi, cinsiyet kimliği, cinsel yönelim, interseks ortamları ve LGBTQ kültürünün diğer yönleri gibi konuları içermelidir. Sağlık hizmeti sağlayıcıları, stereotiplere dayalı varsayımlarda bulunmadan bir hastanın cinsel geçmişi hakkında doğru bir şekilde soru sormayı öğrenebilirler. Ayrıca, hastalar için yargı veya ayrımcılık korkusu olmadan onlarla samimi detayları tartışmak için güvenli alanlar yaratmayı öğrenebilirler. Buna ek olarak, sağlık çalışanları, LGBTQ topluluğunun karşılaştığı, sosyal damgalanma nedeniyle daha yüksek zihinsel hastalık ve madde bağımlılığı oranları, kaliteli sağlık hizmetlerine erişim eksikliği ve HIV/AIDS'e daha fazla maruz kalma gibi belirli sağlık sorunları hakkında bilgi edinebilirler. Sağlayıcılar ve hastalar arasındaki iletişimi geliştirmek için başka bir reforma ihtiyaç vardı. Sağlayıcılar, hastalarla açıkça iletişim kurmak, gerektiğinde açıklama yapmak ve mevcut kaynaklar ve destek grupları hakkında bilgi sağlamak için eğitilmelidir. Hastalar, herhangi bir olumsuz sonuçla karşılaşmayacaklarını bilerek, kişisel bilgilerini sağlayıcılarıyla paylaşma konusunda rahat hissetmelidir. Hastalar her zaman doktorlarına gelmek istemezler, ancak geldiklerinde, sağlayıcının olumlu ve saygılı bir şekilde yanıt vermesi önemlidir. Son olarak, sağlayıcılar, belirli tedavilerle veya ilaçlarla ilişkili potansiyel tıbbi risklerin, belirli popülasyonlarda iyiden daha fazla zarara neden olabileceğinin farkında olmalıdır. Son olarak, sağlık tesisleri işe alım uygulamalarından hasta bakımına kadar her alanda kapsayıcılığı teşvik eden politikalar benimsemelidir. Bu, LGBTQ olarak tanımlanan çalışanları işe almayı, çalışanlar için fayda ve koruma sunmayı, olumlu eylem girişimlerini uygulamayı ve cinsiyetten bağımsız banyolar oluşturmayı içerir. Tesisler ayrıca yöneticiler, hemşireler, doktorlar ve diğer destek personeli de dahil olmak üzere hasta bakımında yer alan tüm personele eğitim sağlamalıdır. Sağlık kuruluşları bu adımları atarak cinsel yönelim veya cinsiyet kimliği gözetmeksizin tüm hastalarının ihtiyaçlarını karşılamalarını sağlayabilirler. Sağlık eğitiminde LGBTQ hastalarının nüanslı ihtiyaçlarını ele alan yapısal reformları uygulayarak, sağlayıcılar uygun tedavinin nasıl sağlanacağı ve bakım arayanlar için güvenli alanların nasıl oluşturulacağı konusunda daha iyi bir anlayışa sahip olacaklardır. Bu değişiklikler zaman ve çaba gerektirir, ancak sonuçta herkes için daha iyi bakım sağlayacaktır.
Sağlık eğitiminde, sağlayıcıların LGBTQ hastalarının ihtiyaçlarının nüanslarını anlamalarını sağlamak için hangi yapısal reformlara ihtiyaç vardır?
Sağlık hizmeti sağlayıcıları, LGBTQ hastalarıyla nasıl empati kuracakları konusunda eğitilmeli ve benzersiz cinsiyet kimliklerine ve cinsel yönelimlerine saygı göstermelidir. Bu, hastaların bireysel ihtiyaçlarını cinselliklerine göre belirlemelerine ve uygun şekilde bakılmalarını sağlamalarına yardımcı olacaktır. Buna ek olarak, tıp fakülteleri, öğrencilerin sağlık sistemindeki LGBTQ sorunlarını tanıyabilmeleri için terminoloji, tarih ve savunuculuk gibi konuları kapsayan cinsel ve cinsiyet çeşitliliği ile ilgili daha fazla ders içermelidir.