La profession médicale est une profession qui exige que ses praticiens soient sensibilisés à de nombreux aspects de l'anatomie humaine, de la physiologie, de la physiopathologie, de la pharmacologie et de la thérapie. Pour qu'ils puissent fournir des soins adéquats à leurs patients, ils doivent savoir comment fonctionne le corps de chaque personne et quels traitements peuvent fonctionner le mieux pour eux.
Par exemple, lorsqu'il s'agit de traiter des personnes qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queer ou toute autre identité non hétérosexuelle (LGBTQ), les fournisseurs doivent comprendre les nuances des besoins de ces personnes et adapter le traitement en conséquence. Cet article traitera de certaines réformes structurelles qui sont nécessaires dans le domaine de l'éducation en santé pour s'assurer que les fournisseurs ont cette compréhension.
L'un des moyens d'y parvenir est l'enseignement obligatoire de la diversité. L'apprentissage de la diversité doit inclure des sujets tels que l'identité de genre, l'orientation sexuelle, les conditions intersexuées et d'autres aspects de la culture LGBTQ. Les professionnels de la santé peuvent apprendre à poser des questions sur l'histoire sexuelle d'un patient sans faire d'hypothèses fondées sur des stéréotypes. Ils peuvent aussi apprendre à créer des espaces sûrs pour que les patients puissent discuter de détails intimes avec eux sans crainte d'être condamnés ou discriminés.
En outre, les travailleurs de la santé peuvent se faire une idée des problèmes de santé spécifiques auxquels est confrontée la communauté LGBTQ, tels que les taux plus élevés de maladie mentale et de toxicomanie en raison de la stigmatisation sociale, le manque d'accès à des services de santé de qualité et l'exposition accrue au VIH/sida.
Une autre réforme est nécessaire pour améliorer la communication entre les fournisseurs et les patients. Les fournisseurs doivent être formés pour communiquer ouvertement avec les patients, demander des éclaircissements au besoin et fournir de l'information sur les ressources disponibles et les groupes de soutien. Les patients doivent se sentir à l'aise de transmettre des renseignements personnels à leur fournisseur, sachant qu'ils ne subiront aucune conséquence négative. Les patients ne veulent pas toujours voir leur médecin, mais quand ils le font, il est important que le fournisseur réagisse positivement et respectueusement.
Enfin, les fournisseurs doivent être conscients des risques médicaux potentiels associés à certains traitements ou médicaments qui peuvent causer plus de mal que de bien dans certaines populations.
Enfin, les établissements de santé doivent adopter des politiques qui favorisent l'inclusion dans tous les domaines, de la pratique du recrutement aux soins aux patients. Cela comprend le recrutement d'employés qui s'identifient comme LGBTQ, l'offre d'avantages et de protection pour les employés, la mise en œuvre d'initiatives d'action positive et la création de salles de bains neutres pour les femmes. Les établissements doivent également assurer la formation de tout le personnel chargé des soins aux patients, y compris les administrateurs, les infirmières, les médecins et les autres agents de soutien. En prenant ces mesures, les organisations médicales peuvent s'assurer qu'elles répondent aux besoins de tous leurs patients, quelle que soit leur orientation sexuelle ou leur identité de genre.
Grâce à des réformes structurelles de l'éducation en santé axées sur les besoins nuancés des patients LGBTQ, les fournisseurs comprendront mieux comment assurer un traitement approprié et créer des espaces sûrs pour ceux qui cherchent de l'aide. Ces changements prennent du temps et des efforts, mais ils finiront par apporter de meilleurs soins à tous.
Quelles réformes structurelles sont nécessaires dans l'éducation en santé pour que les fournisseurs comprennent les nuances des besoins des patients LGBTQ ?
Les professionnels de la santé doivent être formés à l'empathie des patients LGBTQ en respectant leur identité de genre et leur orientation sexuelle uniques. Cela les aidera à identifier les besoins individuels des patients en fonction de leur sexualité et à leur fournir des soins appropriés. De plus, les écoles de médecine doivent inclure davantage de cours sur la diversité sexuelle et sexiste qui couvrent des sujets tels que la terminologie, l'histoire et le droit afin que les étudiants puissent reconnaître les problèmes LGBTQ dans le système de santé.