Медицинская профессия - это профессия, которая требует, чтобы ее практикующие врачи были осведомлены о многих аспектах анатомии человека, физиологии, патофизиологии, фармакологии и терапии. Чтобы они могли обеспечить адекватный уход за своими пациентами, они должны знать, как работает тело каждого человека и какие методы лечения могут работать лучше всего для них.
Например, когда речь идет о лечении людей, которые идентифицируют себя как лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры, квир или другая негетеросексуальная идентичность (ЛГБТК), поставщики должны понимать нюансы потребностей этих людей и соответствующим образом адаптировать лечение. В этой статье будут рассмотрены некоторые структурные реформы, которые необходимы в образовании в области здравоохранения, чтобы гарантировать, что поставщики имеют такое понимание.
Одним из способов достижения этого является обязательное обучение разнообразию. Обучение разнообразию должно включать такие темы, как гендерная идентичность, сексуальная ориентация, интерсекс-условия и другие аспекты ЛГБТК-культуры. Медицинские работники могут узнать о том, как правильно задавать вопросы о сексуальной истории пациента, не делая предположений, основанных на стереотипах. Они также могут научиться создавать безопасные пространства для пациентов, чтобы обсуждать с ними интимные детали, не опасаясь осуждения или дискриминации.
Кроме того, работники здравоохранения могут получить представление о конкретных проблемах со здоровьем, с которыми сталкивается сообщество ЛГБТК, такие как более высокий уровень психических заболеваний и токсикомании из-за социальной стигмы, отсутствие доступа к качественным медицинским услугам и повышенная подверженность ВИЧ/СПИДу.
Еще одной реформой, необходимой для улучшения связи между поставщиками и пациентами. Поставщики должны быть обучены открыто общаться с пациентами, при необходимости запрашивать разъяснения и предоставлять информацию о доступных ресурсах и группах поддержки. Пациенты должны чувствовать себя комфортно, передавая личную информацию своему поставщику, зная, что они не столкнутся с какими-либо негативными последствиями. Пациенты не всегда хотят приходить к своему врачу, но когда они это делают, важно, чтобы провайдер реагировал положительно и уважительно.
Наконец, поставщики должны знать о потенциальных медицинских рисках, связанных с определенными методами лечения или лекарствами, которые могут причинить больше вреда, чем пользы в определенных группах населения.
Наконец, медицинские учреждения должны принимать политику, которая способствует инклюзивности во всех областях, от практики найма до ухода за пациентами. Это включает в себя набор сотрудников, которые идентифицируют себя как ЛГБТК, предложение льгот и защиты для сотрудников, реализацию инициатив в области позитивных действий и создание гендерно-нейтральных ванных комнат. Учреждения также должны обеспечить обучение всего персонала, занимающегося уходом за пациентами, включая администраторов, медсестер, врачей и других вспомогательных сотрудников. Предпринимая эти шаги, медицинские организации могут гарантировать, что они удовлетворяют потребности всех своих пациентов, независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности.
Проводя структурные реформы в образовании в области здравоохранения, ориентированные на нюансированные потребности ЛГБТК-пациентов, поставщики будут лучше понимать, как обеспечить надлежащее лечение и создать безопасные пространства для тех, кто ищет помощь. Эти изменения требуют времени и усилий, но в конечном итоге они приведут к более качественному уходу за всеми.
Какие структурные реформы необходимы в образовании в области здравоохранения, чтобы поставщики понимали нюансы потребностей ЛГБТК-пациентов?
Медицинские работники должны быть обучены тому, как сопереживать пациентам ЛГБТК, уважая их уникальную гендерную идентичность и сексуальную ориентацию. Это поможет им определить индивидуальные потребности пациентов на основе их сексуальности и обеспечить надлежащий уход за ними. Кроме того, медицинские школы должны включать больше курсов, связанных с сексуальным и гендерным разнообразием, которые охватывают такие темы, как терминология, история и адвокация, чтобы студенты могли распознавать проблемы ЛГБТК в системе здравоохранения.