Çevrimiçi öğrenme platformları, yeni beceriler öğrenmek, bilgi edinmek ve yüksek öğrenime devam etmek için popüler bir yol haline geldi. Bununla birlikte, bu platformlar genellikle kullanıcıları, özellikle de kadınlar ve ikili olmayan bireyler için cinsiyet kapsayıcılığından yoksundur. Bu, eğitim materyallerinde cinsiyet yanlılığı, farklı kimliklerin sınırlı temsili ve marjinal gruplar için yetersiz destek de dahil olmak üzere çeşitli nedenlerden kaynaklanmaktadır. Neyse ki, bazı çevrimiçi öğrenme platformları sorunu çözmek için adımlar atıyor. Feminist pedagojiyi kurs tekliflerine dahil ederek, mentorluk programları sağlayarak ve LGBTQ + öğrenciler için güvenli alanlar yaratarak, bu platformlar tüm öğrenciler için daha adil ve kapsayıcı bir ortam yaratır. Çevrimiçi öğrenme platformlarının cinsiyet kapsayıcılığı açısından karşılaştığı en önemli sorun, eğitim materyallerinde cinsiyet yanlılığıdır. Birçok ders kitabı, konferans ve diğer kaynaklar, erkekler ve kadınlar hakkındaki zararlı inançları güçlendiren cinsiyetlerin modası geçmiş, basmakalıp ve dışlayıcı temsillerini içerir. Örneğin, birçok biyoloji metni hala insanları sadece "erkek" veya "kadın'olarak adlandırırken, mühendislik dersleri genellikle yalnızca erkek örneklerine odaklanmaktadır. Bu sorunla mücadele etmek için, bazı platformlar materyallerinde cinsiyetten bağımsız dil seçenekleri sunar. Ayrıca videolar, podcast'ler ve ikili kategorilerin ötesinde cinsiyete hitap eden makaleler gibi ek kaynaklar da sağlayabilirler. Bu çabalar, kişiliklerinden bağımsız olarak herkesin sınıfta görüldüğünü ve duyulduğunu hissetmesine yardımcı olur. Cinsiyete dahil olmanın bir diğer önemli yönü, eğitmenler ve akranları arasındaki temsildeki çeşitliliktir. Birçok çevrimiçi öğrenme platformu, ağırlıklı olarak kadın ve ikili olmayan öğrencileri yabancılaştırabilen erkek eğitmenlere sahiptir. Bu sorunu azaltmak için, bazı platformlar, Kodlayan Kadınlar veya Kodlayan Kızlar gibi, eğitimde yeterince temsil edilmeyen sesleri teşvik eden kuruluşlarla ortak çalışmaktadır. Ayrıca, eğitimcilerin farklı bakış açılarını müfredatlarına dahil etmelerini ve marjinal gruplar için rehberlik fırsatları sağlamalarını öneriyorlar. Buna ek olarak, birçok platformda artık öğrencilerin benzer kişilikleri, ilgi alanlarını ve hedefleri paylaşan başkalarıyla bağlantı kurabilecekleri özel tartışma forumları var. Bu, izolasyon duygularını azaltmaya yardımcı olur ve anonim bir ortamda aidiyet duygusunu teşvik eder. Son olarak, çevrimiçi öğrenme platformları LGBTQ + insanlar için güvenli alanlar yaratmalıdır. Bazıları bunu queer ve transseksüel öğrencilere yönelik özel programlar sunarak yapar. Diğerleri, cinselliklerini keşfedenler veya farklı cinsiyetteki ortaklarla ilişkilerde gezinenler için kaynaklar sağlar. Örneğin, Udemy "Sexual Intimacy: The Ultimate Guide'adlı bir kurs sunarken, Skillshare" Dating & Relationshare 101'adlı bir sınıfa sahiptir. Her iki ders de cisgender heteroseksüellerin genellikle kabul ettiği konulara odaklanır, ancak ana akım dışındaki insanlar için özellikle zor olabilir. Bu konuşmalar için alan yaratarak, çevrimiçi öğrenme platformları, her türlü öğrenciye değer verdiklerini ve eğitim yolculuğu boyunca onları desteklemeye çalıştıklarını göstermektedir. Sonuç olarak, çevrimiçi öğrenme platformları eğitimin geleceğini şekillendirmede kritik bir rol oynamaktadır. Ancak, tüm öğrencilere gerçekten adil bir şekilde hizmet etmek istiyorlarsa, cinsiyet kapsayıcılığına öncelik vermeleri gerekir. Feminist pedagojiyi materyallerine dahil ederek, eğitmenler ve akranları arasında çeşitliliği teşvik ederek ve LGBTQ insanlar için güvenli alanlar sağlayarak, çevrimiçi öğrenme platformları herkesin sanal bir sınıfta görüldüğünü, duyulduğunu ve desteklendiğini hissetmesini sağlayabilir.
Çevrimiçi öğrenme platformları, dünya çapındaki öğrenciler için toplumsal cinsiyet katılımını nasıl ele alıyor?
Çevrimiçi öğrenme platformlarında cinsiyet içerme eksikliği, zamir varyantları ve cinsiyete duyarlı dil gibi özellikler de dahil olmak üzere, bu platformların tasarımının cinsiyetten bağımsız ve ayrımcı olmamasını sağlayarak ele alınabilir. Ek olarak, transseksüel ve ikili olmayan öğrencilere kaynak ve destek sağlamak, kapsayıcı bir ortam yaratmaya yardımcı olabilir.