أصبحت منصات التعلم عبر الإنترنت طريقة شائعة لتعلم مهارات جديدة واكتساب المعرفة ومتابعة التعليم العالي. ومع ذلك، غالبًا ما تفتقر هذه المنصات إلى الشمولية بين الجنسين لمستخدميها، وخاصة النساء والأفراد غير الثنائيين. ويرجع ذلك إلى عدة أسباب، منها التحيز الجنساني في المواد التعليمية، والتمثيل المحدود للهويات المختلفة، وعدم كفاية الدعم المقدم للفئات المهمشة. لحسن الحظ، تتخذ بعض منصات التعلم عبر الإنترنت خطوات لمعالجة هذه المشكلة. من خلال دمج علم التربية النسوي في عروض الدورات الدراسية الخاصة بهم، وتوفير برامج التوجيه، وإنشاء مساحات آمنة لطلاب LGBTQ +، تخلق هذه المنصات بيئة أكثر إنصافًا وشمولية لجميع الطلاب. أهم قضية تواجه منصات التعلم عبر الإنترنت من حيث الشمولية بين الجنسين هي التحيز الجنساني في المواد التعليمية. ويتضمن العديد من الكتب المدرسية والمحاضرات والموارد الأخرى تمثيلات عفا عليها الزمن وتنميطية واستبعادية للجنسين تعزز المعتقدات الضارة بالرجل والمرأة. على سبيل المثال، لا تزال العديد من نصوص علم الأحياء تشير إلى الأشخاص فقط على أنهم «رجال» أو «نساء»، بينما تركز الدورات الهندسية غالبًا على أمثلة الذكور فقط. لمكافحة هذه المشكلة، تقدم بعض المنصات خيارات لغوية محايدة بين الجنسين في موادها.
يمكنهم أيضًا توفير موارد إضافية مثل مقاطع الفيديو والبودكاست والمقالات التي تتناول الجنس خارج الفئات الثنائية. تساعد هذه الجهود في ضمان شعور الجميع بالرؤية والسماع في الفصل، بغض النظر عن شخصيتهم.
جانب مهم آخر من جوانب الإدماج الجنساني هو التنوع في التمثيل بين المدربين والأقران. تتميز العديد من منصات التعلم عبر الإنترنت بالمدربين الذكور في الغالب، مما قد يؤدي إلى نفور الطالبات وغير الثنائيات. للتخفيف من هذه المشكلة، تشترك بعض المنصات مع المنظمات التي تروج للأصوات الممثلة تمثيلا ناقصا في التعليم، مثل مدونة النساء اللواتي أو مدونة الفتيات اللواتي. كما يوصون المعلمين بإدماج وجهات نظر متنوعة في مناهجهم الدراسية وتوفير فرص التوجيه للفئات المهمشة. بالإضافة إلى ذلك، يوجد في العديد من المنصات الآن منتديات نقاش خاصة حيث يمكن للطلاب التواصل مع الآخرين الذين يشاركون شخصيات واهتمامات وأهداف مماثلة. يساعد هذا في تقليل الشعور بالعزلة وتعزيز الشعور بالانتماء في بيئة مجهولة.
أخيرًا، يجب أن تخلق منصات التعلم عبر الإنترنت مساحات آمنة لأفراد LGBTQ +. يقوم البعض بذلك من خلال تقديم برامج متخصصة تستهدف الطلاب المثليين والمتحولين جنسياً. يوفر البعض الآخر الموارد لأولئك الذين يستكشفون حياتهم الجنسية أو يتنقلون في العلاقات مع شركاء من جنسين مختلفين.
على سبيل المثال، يقدم Udemy دورة تسمى «الحميمية الجنسية: الدليل النهائي»، بينما يحتوي Skillshare على فصل يسمى «المواعدة والعلاقة 101». تركز كلتا الدورتين على الموضوعات التي غالبًا ما يعتبرها المغايرون من الجنسين أمرًا مفروغًا منه، ولكن يمكن أن تكون صعبة بشكل خاص للأشخاص خارج التيار الرئيسي. من خلال خلق مساحة لهذه المحادثات، تُظهر منصات التعلم عبر الإنترنت أنها تقدر جميع أنواع المتعلمين وتسعى جاهدة لدعمهم طوال الرحلة التعليمية. في الختام، تلعب منصات التعلم عبر الإنترنت دورًا مهمًا في تشكيل مستقبل التعليم. ومع ذلك، فإنهم بحاجة إلى إعطاء الأولوية للشمولية بين الجنسين إذا أرادوا خدمة جميع الطلاب بشكل عادل حقًا. من خلال دمج علم التربية النسوي في موادهم، وتعزيز التنوع بين المدربين والأقران، وتوفير مساحات آمنة لأفراد مجتمع الميم، يمكن لمنصات التعلم عبر الإنترنت ضمان شعور الجميع بالرؤية والاستماع والدعم في فصل دراسي افتراضي.
كيف تعالج منصات التعلم عبر الإنترنت الإدماج الجنساني للطلاب في جميع أنحاء العالم ؟
يمكن معالجة عدم إدراج نوع الجنس في منصات التعلم عبر الإنترنت من خلال ضمان أن يكون تصميم هذه المنصات محايدًا بين الجنسين وغير تمييزي، بما في ذلك ميزات مثل متغيرات الضمير واللغة المراعية للفوارق بين الجنسين. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يساعد توفير الموارد والدعم للطلاب المتحولين جنسياً وغير الثنائيين في خلق بيئة شاملة.