オンライン学習プラットフォームは、新しいスキルを学び、知識を獲得し、高等教育を追求するための一般的な方法となっています。
しかし、これらのプラットフォームは、多くの場合、彼らのユーザー、特に女性と非バイナリ個人のための性別包括性を欠いています。これは、教材におけるジェンダー・バイアス、異なるアイデンティティの限定的な表現、疎外されたグループへの不十分な支援など、いくつかの理由による。幸いなことに、いくつかのオンライン学習プラットフォームがこの問題に対処するための措置を講じています。フェミニスト教育をコースの提供に取り入れ、メンタリングプログラムを提供し、LGBTQ+の学生のための安全なスペースを作成することにより、これらのプラットフォームは、すべての学生のためのより公平で包括的な環境を作成します。
オンラインラーニングプラットフォームが直面しているジェンダーの包摂性に関する最も重要な問題は、教材におけるジェンダー・バイアスである。多くの教科書、講義、その他のリソースには、男性と女性についての有害な信念を強化する性別の時代遅れ、ステレオタイプ、排他的な表現が含まれています。
例えば、多くの生物学のテキストは今でも人々を「男性」または「女性」と呼んでいますが、工学コースはしばしば男性の例だけに焦点を当てています。この問題に対処するために、一部のプラットフォームでは、マテリアルにジェンダーニュートラルな言語オプションを提供しています。
また、バイナリカテゴリを超えて性別に対処するビデオ、ポッドキャスト、記事などの追加リソースを提供することもできます。これらの取り組みは、人格に関係なく、誰もが教室で見聞きできるようにするのに役立ちます。
ジェンダー・インクルージョンのもう一つの重要な側面は、教員や同僚の間での表現の多様性である。多くのオンライン学習プラットフォームには主に男性講師がおり、女性と非バイナリの学生を疎外することができます。この問題を軽減するために、いくつかのプラットフォームは、例えば、Women Who CodeやGirls Who Codeなど、教育における過小評価の声を促進する組織と提携しています。また、教育者がカリキュラムに多様な視点を取り入れ、疎外されたグループにメンタリングの機会を提供することを推奨しています。さらに、多くのプラットフォームでは、学生が同じような人格、興味、目標を共有する他の人とつながることができるプライベートディスカッションフォーラムがあります。これは、孤立感を減らし、匿名の設定に属する感覚を促進するのに役立ちます。最後に、オンライン学習プラットフォームはLGBTQ+人のための安全なスペースを作成する必要があります。クイアとトランスジェンダーの学生を対象とした特別なプログラムを提供することによってこれを行う人もいます。他の人は、彼らのセクシュアリティを探求したり、異なる性別のパートナーとの関係をナビゲートしている人のためのリソースを提供します。たとえば、Udemyは「性的親密性：究極のガイド」というコースを提供していますが、Skillshareには「Dating&Relationshare 101」というクラスがあります。どちらのコースも、シスジェンダーの異性愛者が当たり前のように考えることが多いトピックに焦点を当てていますが、主流以外の人々にとっては特に困難なことがあります。これらの会話のためのスペースを作成することにより、オンライン学習プラットフォームは、すべての種類の学習者を大切にし、教育の旅を通してそれらをサポートするよう努めていることを示しています。結論として、オンライン学習プラットフォームは、教育の将来を形作る上で重要な役割を果たしています。しかし、すべての学生に真に公平に奉仕するためには、ジェンダーの包摂性を優先する必要があります。フェミニスト教育を教材に取り入れ、教員や仲間の多様性を促進し、LGBTQの人々に安全なスペースを提供することで、オンライン学習プラットフォームは、誰もが仮想教室で見て、聞いて、サポートしていると感じることを確実にすることができます。
オンライン学習プラットフォームは、世界中の学生にジェンダーを含める方法を教えてください。
オンライン学習プラットフォームにおけるジェンダー包含の欠如は、これらのプラットフォームの設計がジェンダーニュートラルかつ非差別であることを保証することによって対処することができます。さらに、トランスジェンダーやバイナリ以外の学生にリソースとサポートを提供することで、包括的な環境を作ることができます。