Müfredat, toplumun nasıl şekillendiğini şekillendiren bir araç olarak görülebilir. Eğitimde kapsayıcılık, cinsiyet kimliği, ırkı, kültürü, ekonomik geçmişi vb. ne olursa olsun tüm insanları öğrenme sürecine dahil etme uygulamasını ifade eder. Aynı zamanda onlara büyüme ve gelişme için eşit fırsatlar vermek anlamına gelir. Kapsayıcı müfredat, farklılıkları nedeniyle belirli gruplardan yabancılaşmış olabilecek cisgender öğrenciler arasında empatiyi teşvik etmek için tasarlanmıştır. Bu makale, kapsayıcı müfredatın, çeşitlilik, eşitlik, dahil etme, erişilebilirlik ve toplum katılımı gibi çeşitli yönleri keşfederek cisgender öğrenciler arasında empatiyi nasıl teşvik ettiğini tartışmaktadır. Çeşitlilik, bir grupta farklı kimliklere sahip olmak anlamına gelir. Cisgender öğrencileri, çevrelerindeki dünyayı daha iyi anlamak için farklı cinsiyetleri öğrenmelidir. Okullar kapsayıcı müfredat yoluyla cinsiyet çeşitliliğini öğrettiğinde, cisgender öğrencilerin cisgender olmayan bireyler için empati geliştirmelerine yardımcı olur, çünkü bu kimlikler hakkında benzersizliklerini ve bireyselliklerini takdir etmelerine yardımcı olan bilgi kazanırlar. Eşitlik, herkesin farklılıklarına veya açıklarına bağlı olarak ayrım yapmaksızın kaynaklara, fırsatlara ve desteğe eşit erişime sahip olması anlamına gelir. Cisgender öğrencileri transseksüel veya interseks akranlarından veya meslektaşlarından öğrendiklerinde, genel olarak başka bir kategoriye ait olmanın ne anlama geldiğini anlamalarını geliştiren yeni bakış açılarıyla tanışırlar. Erişilebilirlik, engellilik veya yeteneklerine bakılmaksızın her öğrencinin ihtiyaçlarının eşit şekilde karşılanmasını sağlar. Cisgender öğrenciler akranları veya engelli meslektaşları ile çalışırken, fiziksel ve zihinsel olarak kendilerine bakmanın, aralarında olumlu ilişkiler kurmaya yardımcı olan görevleri yerine getirmenin önemini kabul ederler. Topluluk katılımı, her birinin okul veya kurum tarafından belirlenen ortak hedeflere ulaşmak için birlikte çalıştığı öğretmenler, ebeveynler/bakıcılar, yöneticiler vb. gibi paydaşlar arasındaki işbirliğini içerir. Okullar, cinsel yönelimlerine veya doğumda cinsiyet atamalarına bakılmaksızın tüm üyeler için güvenli alanlar yarattığında, daha önce fırsat bulamamış olan cisgender öğrenciler arasında empatiye yol açarak kabul ve hoşgörüyü teşvik eder. Sonuç olarak, kapsayıcı müfredat, farklı kimlikler hakkındaki farkındalıklarını artırarak, büyüme ve gelişme için adil fırsatlar sağlayarak ve işbirlikçi öğrenme projeleri veya akran mentorluk programları gibi topluluk katılım stratejileri aracılığıyla güçlü topluluklar kurarak, cisgender öğrenciler arasında empatiyi teşvik eder. Ayrıca, herkesin değerli ve saygın hissettiği sağlıklı bir ortamı teşvik eder; bu, akademi, kariyer, aile vb. Gibi çeşitli ortamlarda sosyal etkileşim için gerekli olan yaşam boyu becerileri geliştirmeye yardımcı olur.
Kapsayıcı müfredat, cisgender öğrenciler arasında empatiyi nasıl teşvik eder?
Kapsayıcı müfredat, ana akım medyada veya kültürel normlarda tipik olarak temsil edilmeyen farklı bakış açıları ve deneyimler sunarak cisgender öğrenciler arasında empatiyi teşvik edebilir. LGBTQ +, engelli insanlar ve ırksal azınlıklar gibi marjinal grupların karşılaştığı zorlukları keşfederek, cisgender öğrenciler sosyal kimliğin ve güç dinamiklerinin karmaşıklıklarını daha iyi anlayabilirler.