Le curriculum peut être considéré comme un outil qui façonne la façon dont la société se forme. L'inclusion dans l'éducation se réfère à la pratique consistant à inclure toutes les personnes, indépendamment de leur identité de genre, de leur race, de leur culture, de leur origine économique, etc., dans le processus d'apprentissage. Cela signifie aussi leur donner des chances égales de croissance et de développement. Les programmes inclusifs visent à promouvoir l'empathie chez les étudiants cisgenres qui, autrement, auraient pu être exclus de certains groupes en raison de leurs différences. Cet article explique comment les programmes inclusifs favorisent l'empathie chez les étudiants cisgenres en explorant divers aspects tels que la diversité, l'équité, l'inclusion, l'accessibilité et la participation communautaire.
La diversité signifie la présence de différentes identités dans le groupe. Les étudiants de Tsisgender doivent en apprendre davantage sur les différents genres pour mieux comprendre le monde qui les entoure. Lorsque les écoles enseignent la diversité des sexes par le biais de programmes d'études inclusifs, cela aide les étudiants cisgenres à développer l'empathie envers les personnalités non cisgenres parce qu'ils acquièrent des connaissances sur ces identités qui les aident à apprécier leur singularité et leur individualité. La justice signifie que chacun a un accès égal aux ressources, aux possibilités et au soutien, sans discrimination fondée sur ses différences ou son déficit. Lorsque les étudiants cisgenres étudient avec des pairs ou des collègues transgenres ou intersexes, ils se familiarisent avec de nouvelles perspectives qui améliorent leur compréhension de ce que signifie appartenir à une autre catégorie dans son ensemble. L'accessibilité garantit que les besoins de chaque élève sont satisfaits de la même manière, indépendamment de son handicap ou de ses capacités. Lorsque les étudiants cisgenres travaillent avec des pairs ou des collègues handicapés, ils sont conscients de l'importance de prendre soin d'eux physiquement et mentalement en accomplissant des tâches qui aident à créer des relations positives entre eux. L'engagement communautaire implique la collaboration entre les intervenants, tels que les enseignants, les parents/tuteurs, les administrateurs, etc., où chacun travaille ensemble pour atteindre les objectifs communs fixés par l'école ou l'établissement. Lorsque les écoles créent des espaces sûrs pour tous les membres, quelle que soit leur orientation sexuelle ou leur destination sexuelle à la naissance, cela favorise l'acceptation et la tolérance, ce qui amène l'empathie parmi les étudiants cisgenres qui n'ont peut-être pas eu l'occasion auparavant.
En conclusion, les programmes inclusifs favorisent l'empathie chez les étudiants cisgenres en les sensibilisant aux différentes identités, en leur offrant des possibilités de croissance et de développement équitables et en créant des communautés fortes grâce à des stratégies d'engagement communautaire telles que des projets d'apprentissage conjoints ou des programmes de mentorat par les pairs. Il contribue également à créer un environnement sain dans lequel tout le monde se sent apprécié et respecté, ce qui aide à développer les compétences à vie nécessaires à l'interaction sociale dans divers milieux, y compris le milieu universitaire, la carrière, la famille, etc.
Comment les programmes inclusifs favorisent-ils l'empathie chez les étudiants cisgenres ?
Les programmes inclusifs peuvent favoriser l'empathie chez les étudiants cisgenres en leur offrant des perspectives et des expériences différentes qui ne sont généralement pas représentées dans les médias traditionnels ou les normes culturelles. En examinant les problèmes auxquels sont confrontés les groupes marginalisés comme les LGBTQ +, les personnes handicapées et les minorités raciales, les étudiants cisgenres peuvent mieux comprendre la complexité de l'identité sociale et les dynamiques du pouvoir.