Hierarquias educacionais existem há séculos e continuam a ser parte integrante da sociedade moderna. Muitas vezes são baseadas em dinâmicas de poder que favorecem alguns grupos em comparação com outros. Nos últimos anos, a consciência de como essas hierarquias podem criar barreiras para certos grupos, como mulheres, pessoas de cor e LGBT +. Este artigo vai discutir como as hierarquias educacionais perpetuam a exclusão sob o disfarce de neutralidade, focando em quatro áreas: linguagem, currículo, métodos de aprendizagem e processos de admissão.
A linguagem desempenha um papel importante na educação porque é usada para transferir conhecimento e ideias.
No entanto, muitas instituições de ensino ainda dependem de formulações antiquadas e discriminatórias que reforçam a hierarquia existente.
Por exemplo, o uso de termos de gênero como «homem» ou «mulher», em vez de termos neutros de gênero, pode causar desconforto e marginalidade em alguns alunos. Da mesma forma, o uso de frases sexistas como «rapazes serão rapazes» pode ajudar a criar uma cultura em que os meninos sejam agressivos e as meninas sejam apreciadas pela aparência. Os professores devem ter consciência dos seus próprios preconceitos e trabalhar para criar uma linguagem mais inclusiva.
Currículos também refletem hierarquias educacionais. Muitos programas de estudo favorecem os homens brancos, ignorando as opiniões de outros grupos.
Por exemplo, livros de história americanos padrão geralmente são direcionados a homens brancos que desempenharam um papel significativo na formação de estruturas políticas, sociais e econômicas do país, com menção mínima a mulheres, negros americanos, indígenas ou outros indivíduos não-brancos. Isso cria uma narrativa que sugere que apenas certas histórias importam e perpetua o mito da supremacia dos brancos. Os currículos devem incluir diferentes vozes e opiniões de todas as culturas e culturas.
Métodos de aprendizado também afetam os resultados dos alunos. As práticas de ensino tradicionais costumam privilegiar a leitura de palestras e memorização em vez da aprendizagem e do pensamento crítico. Estes métodos favorecem estudantes que já possuem capital cultural - o conhecimento resultante da exposição à cultura dominante - e deixam aqueles que não têm. Os professores devem encorajar a colaboração, a pesquisa, a criatividade e a solução de problemas para criar igualdade de condições para todos os alunos.
Os processos de admissão fortalecem ainda mais as hierarquias existentes. As instituições de elite muitas vezes dependem de testes e avaliações normalizados como porteiros, mas estas medidas colocam em desvantagem alunos de baixa renda e estudantes de cor. O teste normalizado é contra as minorias raciais, porque elas costumam obter pontos mais baixos devido a vários fatores, como status socioeconômico, nível de instrução e barreiras linguísticas. Da mesma forma, a inflação na sala de aula favorece alunos de famílias ricas que podem pagar tutores privados e recursos adicionais fora da escola. As instituições devem considerar critérios alternativos, como portfólio, ensaios, entrevistas e atividades extracurriculares, na seleção dos candidatos.
Para terminar, a hierarquia educacional está enraizada em uma dinâmica de poder que aumenta a exclusão disfarçada de neutralidade. Para combater isso, os professores devem reconhecer seus preconceitos implícitos, usar linguagem inclusiva, incluir diferentes perspectivas nos currículos, usar métodos ativos de aprendizagem e redefinir políticas de admissão. Com isso, podemos criar oportunidades educacionais mais justas para todos.
Como é que a hierarquia educacional perpetua a exclusão sob a cobertura da neutralidade?
As hierarquias educacionais são estruturas sociais que classificam as pessoas com base em seus níveis de avanços acadêmicos e lhes dão acesso a várias oportunidades e recursos. Essas hierarquias podem ser vistas como uma forma de organizar informações e conhecimentos, mas também têm um efeito oculto sobre quem está incluído e excluído de certas possibilidades.