O estudo da estranheza é uma área interdisciplinar que se concentra na experiência e na identidade de pessoas que não estão de acordo com os papéis tradicionais de gênero ou normas sexuais.
Apesar da popularidade crescente, ainda há obstáculos significativos para a inclusão e credibilidade dos cientistas queer nos círculos acadêmicos. Estes obstáculos podem ser divididos em três categorias principais: sociais, estruturais e institucionais.
A relação entre a sociedade e a estranheza está lentamente mudando. Muitas pessoas continuam a adotar estereótipos negativos em relação aos LGBT +, considerando-os como desvantajosos, imorais ou doentes mentais. Este estigma levou à discriminação generalizada de pessoas estranhas, incluindo discriminação no trabalho, assédio e violência. Como resultado, muitas pessoas estranhas podem sentir-se inseguras para entrar na sua vida profissional por medo de condenação ou rejeição.
Algumas instituições ainda precisam atualizar suas políticas e procedimentos para refletir as necessidades das diferentes comunidades.
Muitas universidades não têm benefícios de saúde inclusivos ou uma política de licença familiar para parcerias entre pessoas do mesmo sexo, dificultando o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.
As estruturas acadêmicas costumam preferir disciplinas e metodologias tradicionais. Os departamentos acadêmicos tradicionais, como literatura, história e filosofia, tendem a priorizar as perspectivas e teorias dos homens brancos heterossexuais, ao marginalizar cientistas e cientistas de cor.
Muitas áreas utilizam métodos quantitativos que não levam em conta as perspectivas de quir, a criação de um ambiente de exclusão que só valoriza certos tipos de pesquisa.
Dinâmica de poder na academia cria barreiras estruturais para os cientistas queer. Os colegas mais velhos podem aumentar inadvertidamente as normas heteronormativas, fazendo perguntas pessoais sobre namoro e casamento ou sugerindo que todos os estudantes cisgêneros e heteros. Estas microagressões podem tornar mais difícil para os professores queer estabelecer credibilidade e criar relações com os colegas.
Políticas e práticas institucionais também promovem a marginalização de cientistas queer. Muitos sistemas de posse e uso promovem a produtividade, não a atividade, o que significa que os acadêmicos que tiram férias para defender a justiça social correm o risco de perder o emprego. Da mesma forma, os critérios de promoção são frequentemente favoráveis para publicações em revistas de prestígio, o que pode excluir uma bolsa de estudos de nicho. As universidades também podem lutar para oferecer serviços adequados de apoio para estudantes, funcionários e professores LGBT +, o que perpetua ainda mais a exclusão.
Para eliminar essas barreiras, as universidades devem tomar medidas ativas para criar um ambiente inclusivo. Isso inclui recrutamento ativo e retenção de professores queer, atualização de políticas e procedimentos para refletir diferentes necessidades e fornecimento de recursos como programas de orientação, locais seguros e apoio à saúde mental. Também requer o reconhecimento do papel dos privilégios e do poder nas condições acadêmicas, o estudo crítico das estruturas existentes e o trabalho em resultados mais justos.
Incluir vozes e experiências de pessoas estranhas é fundamental para promover o conhecimento e promover a justiça na sociedade.