De que forma uma pedagogia desenvolvida a partir de um quadro de queer pode violar não apenas o conteúdo, mas também as relações espaço-tempo, a hierarquia do poder e o próprio contrato de aprendizagem/aprendizagem?
Quando pensamos em educação, é importante considerar como as formas tradicionais de aprendizagem podem perpetuar estruturas opressivas, tais como duplas de gênero, heteronormatividade e cicheteropatriarcato. A pedagogia quir oferece uma forma alternativa de pensar na aprendizagem, que desafia essas normas e cria espaços mais inclusivos para todos os estudantes. Ao criar um espaço em que os alunos possam se expressar fielmente sem medo de condenação ou repressão, os professores podem criar um ambiente de aula mais justo. Isso pode ser feito através da inclusão de debates sobre identidade no currículo, de métodos não tradicionais de avaliação e do desenvolvimento da empatia entre alunos e professores. Assim, a pedagogia estranha ajuda a destruir a dinâmica do poder na sala de aula, além de permitir uma maior exploração de temas relacionados com sexo, sexualidade, erotismo, intimidade e relações.
Um exemplo de pedagogia estranha é o método de «contratação». Tradicionalmente, os professores têm poder sobre os seus alunos e impõem-lhes regras.
No entanto, ao fazer acordos com estudantes no início de cada semestre, os professores podem compartilhar o poder e tomar decisões em sala de aula. Este processo inclui o estabelecimento de expectativas sobre o que acontecerá durante o semestre, incluindo políticas de avaliação, requisitos de participação e recomendações de participação. Também permite que os estudantes expressem qualquer preocupação que possam ter com a estrutura da sala de aula e ajuda todos a se sentirem confortáveis em participar. Ao implementar este método, os professores podem criar um ambiente de ensino seguro e favorável que encoraja a comunicação e a cooperação.
Outro aspecto da pedagogia quir é a violação da relação entre tempo e espaço. Tradicionalmente, as classes seguem uma linha de tempo, passando de um tema para outro em sequência. A pedagogia quir desafia esta estrutura, enfatizando a importância do estudo interdisciplinar.
Por exemplo, em vez de ensinar literatura e história individualmente, os professores poderiam usar a literatura para estudar eventos históricos ou vice-versa. Esta abordagem enfatiza os laços entre as diferentes matérias e encoraja os estudantes a pensar criticamente como o conhecimento interage entre as disciplinas.
Além disso, ele destrói o rígido fosso entre a vida escolar e doméstica, porque os alunos têm mais flexibilidade para quando e onde executam as tarefas.
Finalmente, pedagogias estranhas desafiam noções tradicionais de campo e sexualidade na educação. Os professores podem incluir discussões sobre identidade em aulas sobre temas como história ou artes linguísticas, permitindo aos alunos interagir com esses conceitos de uma forma diferente.
Por exemplo, lendo «Acima do abismo no centeio», os professores podem fazer perguntas sobre a relação de Holden com as mulheres ou sua luta contra a masculinidade. Da mesma forma, o debate sobre a história americana inicial pode se concentrar na forma como o colonialismo influenciou as tribos indígenas e suas relações entre si. Ao estudar o poder e os privilégios através do conteúdo dos cursos, os professores podem ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de pensamento crítico e criar um ambiente inclusivo para todos os alunos.
Para terminar, a pedagogia quir oferece uma abordagem inovadora da educação que desafia as estruturas opressivas e cria um espaço seguro para todos os estudantes. Ao introduzir métodos de contratação, destruir relações de tempo e espaço e incluindo discussões sobre identidade no conteúdo do curso, os professores podem criar um ambiente de aprendizado justo, onde todas as vozes serão ouvidas.Esta abordagem permite explorar mais temas relacionados com sexo, sexualidade, erotismo, intimidade e relacionamentos, o que acaba resultando em alunos mais envolvidos e autorizados.
Como uma pedagogia desenvolvida a partir de um quadro de queer pode perturbar não apenas o conteúdo, mas também as relações espaço-tempo, a hierarquia de poder e o próprio contrato de ensino/aprendizagem?
Queer frameworks desafia os conceitos tradicionais de dinâmica de tempo, espaço e poder na educação. A pedagogia que inclui essas estruturas pode criar um ambiente em que os estudantes se sentem seguros para expressar sua identidade e aprender de uma forma nova, destruindo as estruturas tradicionais de aprendizagem. Isso pode ser feito através da criação de um currículo não linear que se concentra na participação e cooperação dos alunos, e não na formação sob orientação do professor.