¿Cómo puede la pedagogía basada en el marco queer romper no sólo los contenidos, sino también las relaciones espacio-temporales, la jerarquía de poder y el propio tratado de aprendizaje/aprendizaje?
Cuando pensamos en la educación, es importante considerar cómo las formas tradicionales de aprendizaje pueden perpetuar estructuras opresivas como el doble género, la heteronormatividad y el cisheteropatriarcado. La pedagogía queer ofrece una forma alternativa de pensar sobre el aprendizaje que desafía estas normas y crea espacios más inclusivos para todos los estudiantes. Al crear un espacio en el que los estudiantes puedan expresarse de manera creíble sin temor a ser condenados o reprimidos, los maestros pueden crear un ambiente de clase más justo. Esto puede hacerse incorporando el debate sobre la identidad en el currículo, utilizando métodos de evaluación no convencionales y desarrollando la empatía entre alumnos y profesores. Así, la extraña pedagogía ayuda a romper las dinámicas de poder en el aula y también permite explorar más temas relacionados con el sexo, la sexualidad, el erotismo, la intimidad y las relaciones.
Un ejemplo de pedagogía extraña es el método de «contratación». Tradicionalmente, los maestros tienen autoridad sobre sus estudiantes e imponen reglas sobre ellos.
Sin embargo, al hacer acuerdos con los estudiantes al principio de cada semestre, los profesores pueden compartir el poder y tomar decisiones en el aula. Este proceso implica establecer expectativas sobre lo que sucederá durante el semestre, incluyendo políticas de evaluación, requisitos de asistencia y recomendaciones de participación. También permite a los estudiantes expresar cualquier preocupación que puedan tener sobre la estructura del aula y ayuda a que todos se sientan cómodos participando. Al implementar este método, los maestros pueden crear un entorno de aprendizaje seguro y propicio que fomente la comunicación y la colaboración.
Otro aspecto de la pedagogía queer es la ruptura de las relaciones entre el tiempo y el espacio. Tradicionalmente, las clases siguen una línea de tiempo lineal, pasando de un tema a otro en orden secuencial. La pedagogía queer desafía esta estructura, destacando la importancia del estudio interdisciplinario.
Por ejemplo, en lugar de enseñar literatura e historia individualmente, los profesores podrían usar la literatura para estudiar eventos históricos o viceversa. Este enfoque enfatiza las conexiones entre las diferentes asignaturas y anima a los estudiantes a pensar de manera crítica cómo interactúan los conocimientos entre disciplinas.
Además, rompe la rígida brecha entre la vida escolar y la vida doméstica, ya que a los estudiantes se les da más flexibilidad en cuándo y dónde realizan las tareas.
Finalmente, las pedagogías extrañas desafían las ideas tradicionales sobre el campo y la sexualidad en la educación. Los profesores pueden incluir discusiones sobre identidad en lecciones sobre temas como historia o artes del lenguaje, lo que permite a los estudiantes interactuar de una manera nueva con estos conceptos.
Por ejemplo, al leer «Sobre el abismo en el centeno», los profesores pueden hacer preguntas sobre la relación de Holden con las mujeres o su lucha contra la masculinidad. De la misma manera, la discusión de la historia estadounidense temprana puede centrarse en cómo el colonialismo influyó en las tribus indias y sus relaciones entre sí. Al estudiar temas de poder y privilegios a través del contenido de los cursos, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, así como crear un entorno inclusivo para todos los estudiantes.
En conclusión, la pedagogía queer ofrece un enfoque innovador de la educación que desafía las estructuras opresivas y crea un espacio seguro para todos los estudiantes. Mediante la introducción de métodos de contratación, la destrucción de las relaciones entre el tiempo y el espacio y la inclusión de discusiones sobre la identidad en los contenidos del curso, los profesores pueden crear un entorno de aprendizaje justo donde se escuchen todas las voces.Este enfoque permite investigar más temas relacionados con el sexo, la sexualidad, el erotismo, la intimidad y las relaciones, lo que eventualmente conduce a estudiantes más comprometidos y empoderados.
¿Cómo puede una pedagogía basada en un marco queer perturbar no sólo los contenidos, sino también las relaciones espacio-temporales, las jerarquías de poder y el propio contrato de enseñanza/aprendizaje?
Queer frameworks desafían los conceptos tradicionales de la dinámica del tiempo, el espacio y el poder en la educación. La pedagogía que incluye estas estructuras puede crear un ambiente en el que los estudiantes se sientan seguros para expresar su identidad y aprender de una manera nueva, destruyendo las estructuras tradicionales de aprendizaje. Esto puede hacerse mediante la creación de un plan de estudios no lineal que se centre en la participación y la colaboración de los alumnos, en lugar de en el aprendizaje dirigido por el profesor.