W dzieciństwie i okresie dojrzewania ludzie przechodzą szereg faz znanych jako stadia psychoseksualne, gdzie rozwijają swoją tożsamość płciową i orientację seksualną. Fazy te definiuje teoria psychoanalizy Freuda, która stwierdza, że każdy etap charakteryzuje się różnymi poziomami poszukiwania przyjemności i satysfakcji seksualnej.
Pierwszy etap, który występuje od urodzenia do roku życia, nazywa się stadium doustnym. Na tym etapie niemowlęta uczą się zaspokajać poprzez ssanie i gryzienie przedmiotów, często powodując obsesję na punkcie jamy ustnej i mają trudności z przejściem do późniejszych etapów.
Drugi etap, trwający do trzech lat, znany jest jako etap odbytu. Dzieci w tym wieku zaczynają bardziej badać swoje ciała i zaczynają rozumieć, jak funkcjonują funkcje ciała. Mogą zainteresować się szkoleniami i kwestiami kontroli toalet, takimi jak zbyt długie trzymanie się kału. Jeśli nie otrzymają wystarczającej uwagi na tym etapie, mogą pozostać na nim uporczywi i obsesyjnie nastawieni do czystości i porządku.
W wieku od trzech do sześciu lat dzieci wchodzą na fazę falową, gdzie uczą się o narządach płciowych i czują się winne, gdy dowiadują się o różnicach płci. Chłopcy mogą obsesję na punkcie penisów, podczas gdy dziewczyny mogą skupić się na piersi lub pochwy. Może to prowadzić do konkurencji między płciami, którą rozwiązuje się poprzez identyfikację z rodzicem tej samej płci.
Ostatni etap, ukryty okres, trwa od sześciu do dojrzewania. W tym czasie ludzie nie doświadczają już silnych popędów seksualnych, a zamiast tego skupiają się na przyjaźniach i dążeniach intelektualnych. Przygotowuje ich do dorosłości i związków.
Te etapy mogą ulec zakłóceniu, jeśli ludzie zostaną pozbawieni zasobów potrzebnych do rozwoju, takich jak żywność, woda, mieszkanie lub opieka.
Dziecko wychowywane w ubóstwie może zmagać się z problemami przywiązania i zaufania z powodu zaniedbania. Mogą skupić się na pewnych aspektach swojego środowiska ze względu na instynkty przetrwania, prowadzące do problemów behawioralnych. Podobnie dorosłe osoby żyjące w ekstremalnych warunkach, takich jak wojna czy głód, mogą mieć trudności z tworzeniem zdrowych stosunków, ponieważ nie mają dostępu do podstawowych potrzeb. Czynniki te mogą powodować stagnację psychoseksualną, co oznacza, że nigdy nie w pełni postępują po jednym etapie.
Normy kulturowe i oczekiwania mogą również wpływać na rozwój psychoseksualny.
Niektóre kultury mogą cenić męskość nad kobiecością, co może zapobiec rozwojowi chłopca w człowieka lub odwrotnie. Jeśli ktoś czuje się zmuszony do przestrzegania norm społecznych, może nie wyrazić się autentycznie, prowadząc do depresji pragnień i niezdrowych relacji.
Rozwój psychoseksualny jest złożony i zależy od różnych czynników środowiskowych i społecznych. Dzięki zrozumieniu, jak to działa, możemy lepiej wspierać ludzi, którzy mogą stawić czoła wyzwaniom po drodze.
Jak rozwój psychoseksualny rozwija się w warunkach deprywacji, braku zasobów lub ekstremalnych warunków?
Rozwój psychoseksualny jest zdefiniowany jako proces rozwijania tożsamości seksualnej poprzez dzieciństwo do dorosłości. W tym momencie jednostka poznaje swoje role płciowe, orientację seksualną i zachowania seksualne, które ostatecznie kształtują swój pogląd na siebie w stosunku do innych pod względem seksualnym i emocjonalnym.