Magazyny erotyczne i ich promocja Erotyki jako formy sztuki w akademickim programie nauczania
Nauczyciele często borykają się z dylematem, jeśli chodzi o nauczanie erotyki w swoich klasach. Z jednej strony chcą dostarczyć uczniom dokładnych i uczciwych informacji o ludzkiej seksualności, ale z drugiej strony nie chcą nikogo obrazić ani złamać zasad szkoły.
Niektóre czasopisma twierdzą jednak, że włączenie erotyki do programów nauczania jest ważne ze względów kulturowych i artystycznych. Argument ten istnieje od Platona omawiał poezję erotyczną, a Homer napisał Iliadę, która obejmuje sceny gwałtu. Dlaczego jest to aktualne do dziś?
Odpowiedź leży w sposobie prezentacji tych materiałów.
Na przykład nauczyciel może pokazać fragment „Kochanki Lady Chatterley", aby pokazać techniki literackie, takie jak pisanie strumienia świadomości. I możemy omówić symbolikę i tematy znalezione w Kama Sutra. Prezentując erotykę jako część literatury, historii lub kultury, nauczyciele mogą odkrywać jej znaczenie, nie czyniąc jej wyraźną lub wulgarną. To podejście pomaga również normalizować edukację seksualną, pokazując uczniom, że seksualność nie jest tabu ani haniebna - to tylko inny aspekt życia, który zasługuje na uwagę i dyskusję.
Oczywiście zawsze będą ludzie, którzy sprzeciwiają się nauczaniu erotyki w szkołach. Mogą powiedzieć, że to zbyt graficzne, niemoralne, a nawet potencjalnie szkodliwe dla młodych umysłów. Ale badania pokazują, że ekspozycja na różne formy mediów nie prowadzi do tego, że dzieci stają się bezskuteczne - zamiast tego daje im więcej wiedzy o tym, co tam jest, aby mogli podejmować świadome decyzje później w życiu. Ponadto badania wykazały, że nastolatki, które uczą się o seksie za pośrednictwem mediów, mają tendencję do dłuższego czekania przed zaangażowaniem się w aktywność seksualną niż ci, którzy nie.
Ostatecznie decyzja o włączeniu erotyki do środowisk akademickich powinna zejść do każdego indywidualnego okręgu szkolnego i standardów wspólnotowych.
Jeśli jednak zrobimy to poprawnie, w tym erotyka w programach nauczania może dostarczyć cennych informacji o ludzkiej seksualności i otworzyć nowe możliwości dialogu między nauczycielami a ich uczniami.