studenci LGBTQ + stoją przed unikalnymi wyzwaniami i doświadczeniami, które mogą negatywnie wpłynąć na ich osiągnięcia akademickie i zdrowie psychiczne. Według Narodowego Centrum Statystyki Edukacji około 6% uczniów szkół średnich utożsamia się z lesbijkami, gejami, biseksualistami, transseksualistami, queerami lub przesłuchaniami. Ci studenci często doświadczają znęcania się, dyskryminacji, izolacji, nękania, przemocy i marginalizacji przez rówieśników i dorosłych ze względu na ich tożsamość, co może prowadzić do zwiększonego ryzyka depresji, lęku, samookaleczenia, nadużywania substancji i samobójstwa. Szkoły odgrywają ważną rolę w tworzeniu bezpiecznego i wspierającego środowiska dla wszystkich uczniów, w tym LGBTQ + młodzieży. Aby osiągnąć ten cel, szkoły muszą podjąć celowe kroki w celu stworzenia środowisk wspierających psychicznie i sprzyjających włączeniu społecznemu, które uznają i zajmują się rzeczywistościami międzysektorowymi, takimi jak rasa, płeć, pochodzenie etniczne, kultura, religia, status społeczno-ekonomiczny, niepełnosprawność, struktura rodziny i inne czynniki. Jednym ze sposobów na to jest kompleksowa polityka antydyskryminacyjna, która chroni studentów przed molestowaniem w oparciu o orientację seksualną i tożsamość płciową, szkolenie personelu w zakresie zagadnień LGBTQ +, oferowanie usług doradczych, promowanie pozytywnych relacji między pracownikami a studentami, promowanie edukacji na temat różnorodności seksualnej i uznawania, tworzenie bezpiecznych przestrzeni, takich jak kluby LGBTQ + i organizacje studenckie, świętować LGBTQ + Historia i duma miesiąc, korzystać z łazienek neutralnych płci i szatni, i obejmują różnorodne reprezentacje w programach i mediach. Innym podejściem jest wprowadzenie przywracających sprawiedliwość praktyk, w których studenci są odpowiedzialni za szkodliwe zachowania, ale są uprawnieni do uczenia się, wzrostu i uzdrawiania, a nie karania.
Wreszcie promowanie umiejętności uczenia się społecznego i emocjonalnego, takich jak empatia, komunikacja, odporność, uważność i samoregulacja, może pomóc studentom LGBTQ + w nawigacji w trudnych sytuacjach i budowaniu zdrowszych relacji z rówieśnikami. Podejmując te proaktywne działania, szkoły mogą tworzyć psychologicznie sprzyjające i integracyjne środowiska, które wzmacniają LGBTQ + uczniów i pomagają im rozwijać się.