W przeszłości edukacja religijna była używana do uczenia młodych ludzi miłości do Boga i jak powinni żyć zgodnie z Jego słowem.
Ten rodzaj edukacji często wykluczał osoby LGBTQ +, które uważały, że nie pasują do tradycyjnych systemów religijnych ze względu na swoją tożsamość płciową lub orientację seksualną. W rezultacie wielu młodych ludzi zmagało się z poczuciem izolacji, wstydu i odrzucenia ze strony Kościoła. Aby walczyć z tymi problemami, wychowawcy wiary muszą rozwijać swoje podejście do wszystkich członków społeczeństwa poprzez dostarczanie włączających programów budowania wiary dla młodzieży queer. Pedagodzy religijni muszą uznać, że każdy zasługuje na dostęp do duchowych wskazówek niezależnie od orientacji seksualnej czy tożsamości płciowej. Oznacza to stworzenie środowiska, w którym wszyscy studenci czują się bezpiecznie dzieląc się swoimi historiami bez obawy przed osądem lub osądem. Wychowawcy mogą to zrobić, tworząc bezpieczne miejsca w środowiskach religijnych, gdzie młodość queer może otwarcie wyrazić się bez obawy przed osądzaniem lub wstydem za to, kim są.
Edukatorzy mogą zapewnić zasoby, które zajmują się tematami związanymi z problemami LGBTQ +, takimi jak wychodzące. Edukatorzy religijni mogą włączyć język queer-inclusive w plany lekcji, aby młodzi ludzie zrozumieli, że Bóg kocha ich bezwarunkowo, niezależnie od ich seksualności lub tożsamości płciowej.
Zamiast używać zaimków płci wyłącznie podczas nauki w klasie, nauczyciele mogą wprowadzić neutralne terminy, takie jak „oni/oni" lub „ze/zir", które są zarówno męskie, jak i żeńskie.
Wychowawcy powinni unikać zakładania par heteroseksualnych podczas studiowania Biblii lub w grupach modlitewnych, ponieważ te działania mogą sprawić, że ludzie queer czują się wykluczeni, jeśli nie mają partnerów tej samej płci.
Ważne jest, aby programy edukacji religijnej promowały poczucie przynależności wśród wszystkich uczestników - w tym młodzieży queer - poprzez działania grupowe, koła dyskusyjne, projekty usługowe, rekolekcje itp., które promują zdrowe wzajemne relacje niezależnie od różnic. Edukatorzy religijni, stwarzając możliwości łączenia się poza klasą, wykazują, że formacja wiary wykracza poza samo uczenie się intelektualne; zamiast tego polega na budowaniu znaczących relacji opartych na wzajemnym szacunku i współczuciu między różnymi ludźmi z różnych środowisk.
Edukacja oparta na wierze musi ewoluować znacząco, aby wspierać integracyjną wiarę dla młodzieży queer, tworząc bezpieczne miejsca, w których każdy czuje się akceptowany i włączony, włączając język przyjazny dla queer do lekcji, promując różnorodność w działaniach programowych, a także zachęcając do pozytywnych kontaktów poza godzinami wśród studentów. Pomoże to stworzyć środowisko sprzyjające duchowemu wzrostowi, umożliwiające dziwnym ludziom poznawanie ich tożsamości bez strachu i sądu.
Jak edukacja religijna może rozwijać się w celu wspierania wiary integracyjnej dla młodzieży queer?
Edukacja religijna może ewoluować w celu uwzględnienia bardziej zróżnicowanych perspektyw na seksualność i tożsamość płciową, tworzenie bezpiecznych przestrzeni dla młodzieży queer do badania ich duchowości, oraz zapewnienie zasobów i wsparcia dla studentów i pedagogów LGBTQ +. Jednym ze sposobów na to jest dialog z przywódcami różnych religii, którzy są również sojusznikami społeczności LGBTQ +.