性教育：学校が学生の政治的および社会的指向のためにそれをどのように使用するか

世界中の教育システムでは、学生はしばしば、ジェンダーの役割と性的行動の社会的に受け入れられた基準に準拠するように教えられています。これらの基準は、政治や社会に対する考え方を含め、学生の態度や行動を制御する努力の一環と見ることができます。セックス、セクシュアリティ、エロティシズム、親密さ、関係性の観点から受け入れられないものを学生に教えることで、教育者は伝統的な規範に準拠した凝集的で準拠した人口を作り出すことができます。これは、民主主義と個人の自由に悪影響を及ぼす可能性がある政治的信念への教化につながる可能性があります。

政治的教義に性的規範を用いることができる一つの方法は、特定の性的活動を「正常」または望ましいものとして描写することである。

多くの文化では、異性間の結婚は理想的な関係モデルとして提示され、同性間の関係は不道徳または不自然と見なされます。この区別を強調することで、教育機関は保守的な価値観を促進し、若者が利用できる選択肢の範囲を制限することができます。同様に、伝統的な性別の役割はしばしば奨励され、少女は家庭生活と母性を優先するよう奨励され、少年はキャリアと財政的成功を追求することが期待されている。これは、ステレオタイプを強化し、男性と女性の両方のための機会を制限することができます。

性的規範が政治的教義と結びついているもう一つの方法は、教育資源に明示的な資料を使用することです。場合によっては、グラフィックイメージや性的行為の説明が教科書やプレゼンテーションに含まれ、社会的に受け入れられている基準からの逸脱と犯罪や病気との間のリンクを作成することができます。これは、ポルノ、売春、STIなどのトピックについての道徳的なパニックや恐怖につながる可能性があります。

教育教材は、代替ライフスタイルや性的アイデンティティの議論を除外し、伝統的な形態に適合しない人々をさらに疎外する可能性があります。

性的行動に関する特定の見解を促進することは、学生が他の社会問題にどのように関連するかを制御する方法でもあります。

禁欲教育を推進する学校は、中絶、避妊、生殖権などの問題に保守的な価値観を植え付けようとするかもしれません。同様に、「伝統的な」家族構造に焦点を当てた学校は、離婚、独身の親、非伝統的な家族についての議論を制限しようとしているかもしれません。これらの戦術は、適合性と沈黙の反対者の気候を作成することができます、学生が支配的なアイデアに疑問を投げかけたり、自分の信念やアイデンティティを探求することが難しくなります。

性的規範が政治的イデオロギーを形成し、学生の態度を制御するのに役割を果たすという証拠がある。性的な観点から受け入れられないものについて学生に教育することで、教育者は特定の世界観を促進し、批判的思考能力を制限することができます。この傾向に挑戦するために、教師と保護者は正確な情報を提供し、これらの敏感なトピックに関するオープンな対話を奨励するよう努めるべきです。