何度も提起されている問題は、文学が道徳的な学習にそれを減らすことなく、子供たちの間で奇妙さを正常化するための役割を果たすことができるかどうかです。レズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダー、インターセックスなど、異性愛者でないアイデンティティの範囲を指す奇妙さは、何世紀にもわたって社会において異常と見なされてきました。しかし、最近では、教育、メディア表現、アクティビズムを通じて、このアイデンティティを破壊する努力がなされています。この目標を達成するための1つの方法は、若い読者が多様な背景を持つ普通の人々としてそれらを見ることができるように、彼らの自然な環境で奇妙な文字を描く文学を通してです。
このような戦略のアイデアは、異常ではなく正規化として奇妙な人々を提示し、それによってステレオタイプを払拭し、受け入れを促進することです。
しかし、批評家は、多様性を祝うのではなく、単に正しいか間違った行動であるだけで、道徳性への奇妙さを減らすことは、それが過度に単純化されることにつながる可能性があると主張しています。この議論は、子供の文学に奇妙さを導入することは、しばしばセックス、セクシュアリティ、エロティシズム、親密さと関係について教えることを含みます。このようなトピックは、本だけで解決できるものよりも複雑であり、大人と子供、特に自分と自分の周りについてしか学ぶことのない人たちの会話が必要です。
奇妙すぎることを避けるために、著者は、性別の役割や性的指向に基づいてバイナリカテゴリを作成しないように注意する必要があります。たとえば、The Joy Luck Clubでは、Amy Tanは性的好みではなく、お互いの共通の愛によって関係が決まるレズビアンのカップルを表しています。同様に「、マーロン・バンドの生涯における一日」は、教訓的ではなく同性関係への洞察を提供します。これらの本は、子供たちが個人的な責任と対人コミュニケーションの基本を学びながら、さまざまなアイデンティティを探求することを可能にします。結論として、文学は子供の間で奇妙さをdestigmatizingに重要な役割を果たしていますが、それは道徳的な指示にそれを減らすことなくそうするべきです。代わりに、クリッチに頼ることなく、異性愛者ではないアイデンティティの豊富なストーリーを反映する複雑なキャラクターを作成することに焦点を当てる必要があります。これを行うことで、クィアネスの課題や複雑さを認識しつつ、社会の自然な部分としてのクィアネスを正常化するのに役立ちます。
子供のための文学は道徳的な指示にそれを減らすことなく奇妙さを正常化することができますか？
若い読者にLGBTQ+のトピックを紹介する意図で書かれた文学作品もあるかもしれませんが、現在、彼らがこの経験を正常化するのに効果的であるという証拠はありません。クィアのアイデンティティはしばしば道徳的に疑われるものとされるが、異常とcisnormativityはメディアと社会の両方でデフォルトのままである。しかし、より包括的な物語は、若者の理解と受け入れを促進することができます。