Il concetto di identità che si incrocia è stato ampiamente studiato nelle scienze sociali dagli annì 80, specialmente nell'ambito della teoria femminista. L'intersezionalità è la base analitica per capire come i diversi tipi di discriminazioni interagiscono creando forme uniche di carenza. In questo contesto, sesso, razza e classe sono i tre principali assi per identificare le persone. Queste categorie non esistono in modo indipendente, piuttosto influenzano l'uno l'altro, formando esperienze individuali in modi diversi. Questo articolo affronta le relazioni tra sesso, razza e classe con l'esperienza adolescenziale dell'identità sessuale.
Il sesso si riferisce a ruoli, comportamenti e attributi socialmente costruiti che la società associa a uomini e donne. Gli studi dimostrano che il sesso forma attrazione sessuale e comportamento, con uomini con più probabilità di identificarsi come eterosessuali rispetto alle donne. L'orientamento sessuale varia anche in base al sesso: gli uomini segnalano tassi più elevati di omosessualità e bisessualità rispetto alle donne.
Ci sono prove che l'incongruenza di genere può contribuire ad aumentare lo stigma e le molestie legate all'identità sessuale durante l'adolescenza.
Studi hanno dimostrato che i giovani transgender devono affrontare problemi significativi quando si tratta di esprimere la propria identità sessuale a causa della mancanza di riconoscimento da parte di coetanei e familiari.
Razza è un progetto sociale basato sull'accessibilità fisica.
caratteristiche come il colore della pelle, i tratti del viso, la texture dei capelli e la forma degli occhi. Il legame tra razza e identità sessuale è complesso, alcuni studi dimostrano che le minoranze razziali più spesso segnalano attrazioni gay che i bianchi.
Altri studi non hanno rilevato questa correlazione. La razza si incrocia con il sesso in termini di stereotipi sulla virilità e la femminilità che possono influenzare l'attrazione sessuale e il comportamento.
La cultura di massa degli uomini neri è spesso rappresentata da ipermasculine e le donne latine da iperfeminine. Gli stereotipi razziali possono portare alla discriminazione di persone che non sono conformi a queste norme, portando a molestie sessuali più forti e vittimizzazione tra le minoranze.
La classe si riferisce allo status socio-economico, inclusi reddito, istruzione, occupazione e stile di vita. La classe influisce sull'accesso alle risorse e alle opportunità attraverso la creazione di esperienze personalizzate in diversi ambiti. La ricerca dimostra che la classe forma l'identità sessuale attraverso il suo impatto sui social media, i quartieri e le istituzioni educative. Le famiglie più ricche tendono a essere più favorevoli allo studio di identità diverse, mentre le famiglie di classe inferiore possono puntare sui valori tradizionali e le aspettative. Ciò potrebbe rendere i giovani a basso reddito più difficile da orientare nel processo di uscita o di studio della loro sessualità senza l'approvazione dei genitori.
In che modo i fattori interseczionali (sesso, razza, classe) formano l'esperienza adolescenziale dell'identità sessuale?
La formazione dell'identità sessuale nell'adolescenza è determinata da molti fattori intersecanti come il sesso, la razza e lo status socio-economico. Gli studi dimostrano che questi fattori hanno un ruolo significativo nel determinare il modo in cui le persone guardano se stesse e gli altri per quanto riguarda la loro sessualità, che può influenzare il loro sviluppo sociale e personale (Lawrence et al., 2019).