Gli insegnanti spesso cercano modi per insegnare agli studenti l'educazione sessuale senza distogliere dalle materie scolastiche più convenzionali. Un modo per farlo è inserire le riviste erotiche nel loro piano di lezioni, il che può aiutarli a studiare i concetti legati alla sessualità e alla cultura. Ora ci sono molte riviste erotiche che coprono temi come amore, desiderio, piacere, consenso, norme di genere e fantasie. Inserendo queste pubblicazioni nelle lezioni, gli insegnanti cercano di coinvolgere gli studenti in un dialogo su questioni importanti in modo non tradizionale, che altrimenti sarebbe difficile da affrontare. Gli insegnanti hanno scoperto che l'apprendimento con l'erotismo è particolarmente efficace per gli adolescenti anziani e gli adulti che possono essere imbarazzati di discutere apertamente temi acuti. Questo articolo fornirà una panoramica di come alcuni programmi educativi hanno utilizzato lo studio della letteratura erotica per promuovere la ricerca accademica sulla sessualità e la cultura. Un esempio di programma educativo che utilizza letteratura erotica è il corso di sessualità e cultura dell'Università del Michigan. In questa classe, gli studenti leggono frammenti di opere letterarie comè La storia di O'Pauline Ridge e «Il fattore del bacio» di Helen Hoang per capire i diversi punti di vista sulle relazioni e l'intimità. Analizzano anche film comè Chiamami con il tuo nome "per scoprire l'identità sessuale e l'espressione.
Inoltre, la classe discute di testi non specifici come «Tinderbox» di Rory Malholland e «Sex at Dawn» di Christopher Ryan, che danno un'idea del comportamento umano in culture diverse e nel corso della storia. Gli studenti scrivono persino saggi su diversi aspetti dell'educazione sessuale in risposta agli indizi forniti dall'istruttore. Questo programma ha ricevuto commenti positivi sia dagli studenti che dai docenti, e molti hanno sottolineato la sua capacità di creare uno spazio sicuro per discutere le materie tabù senza giudizi e vergogna. Un altro programma educativo che utilizza riviste erotiche è il corso di Sessuality Studies dell'Università della Pennsylvania. Qui gli studenti leggono pezzi di romanzi erotici come «Lolita» di Vladimir Nabokov e «Cinquanta sfumature di grigio» di E. L. James. Questi libri esplorano i temi legati alla dinamica del potere, al consenso, ai ruoli di genere e alla realizzazione della fantasia, fornendo al contempo la comprensione delle norme culturali sulla sessualità. Altri contenuti includono articoli accademici di riviste come Sociology of Sexities e Journal of Gender Studies, che affrontano temi quali i modelli di consumo di pornografia e la legislazione sul lavoro sessuale. Ancora una volta, gli studenti hanno trovato questo approccio utile per comprendere le complesse questioni legate all'istruzione sessuale, mentre si sentono abbastanza a proprio agio da fare domande liberamente, senza timore di essere deriso o denigrato.
Infine, alcune scuole hanno introdotto un intero programma di studio dedicato all'erotismo.
Ad esempio, la New School di New York offre un corso intitolato «Letteratura del desiderio», dove gli studenti analizzano pezzi classici come «L'amante di Lady Chatterley» di D.C. Lawrence e «Fanny Hill» di John Cleland, insieme a lavori contemporanei come «La sposa nuda» di Nikki Gemmell. Discutono anche di come i media formino il rapporto con il sesso, la razza, la classe e l'identità con film come «Connessi» (1996) di Larry Clarke e «Carol» (2015) diretto da Todd Haynes. Questo approccio completo consente di esplorare più a fondo diversi aspetti della sessualità, oltre al solo piacere fisico. Gli studenti dicono di sentirsi più sicuri di esprimersi apertamente dopo aver seguito queste lezioni a causa del loro accento sulla diversità di pensiero, piuttosto che di corrispondere in definizioni strette di normalità o di desiderabilità.
Per concludere, l'inserimento di riviste erotiche nei programmi educativi può essere utile per insegnare agli studenti l'educazione sessuale in modi che promuovono le competenze di pensiero critico e di dialogo aperto su temi delicati. Utilizzando approcci letterari invece di lezioni o libri di testo tradizionali, gli insegnanti creano spazi sicuri dove gli studenti si sentono a proprio agio a discutere temi complessi con i coetanei che condividono interessi o prospettive simili. Anche se i docenti possono ancora avere dubbi su questo approccio a causa di potenziali contraddizioni, i suoi vantaggi non devono rimanere non riconosciuti quando si tratta di facilitare conversazioni significative sulla salute sessuale e la cultura nella società moderna.