I giovani trans sono persone che si identificano come non corrispondenti al genere, il che significa che possono avere un'esperienza diversa dai coetanei cisgenerativi quando si tratta di partecipare a un ambiente di apprendimento online. Cisgender si riferisce a persone la cui identità di genere corrisponde al sesso assegnato alla nascita, mentre il transessuale viene utilizzato per coloro che non si identificano con il sesso assegnato alla nascita. I giovani trans spesso affrontano problemi legati all'accessibilità, all'accoglienza e al comfort nelle istituzioni educative a causa della discriminazione basata sull'identità o sull'espressione di genere. In un ambiente di formazione online, questi problemi possono essere aggravati dal fatto che ci sono meno opportunità di interazione personale e maggiore supporto alla tecnologia.
Uno dei problemi che i giovani trans possono affrontare in un ambiente online è la difficoltà di trovare risorse adeguate alle loro esigenze. Molti siti web e piattaforme educative sono stati sviluppati sulla base degli interessi degli studenti cisgender, rendendo difficile trovare materiali trans-giovani che riflettono le loro esperienze di vita. Questo può portare ad una sensazione di isolamento e frustrazione e a una minore partecipazione e motivazione in classe.
Inoltre, i giovani trans possono sentirsi a disagio nel divulgare informazioni personali agli insegnanti e agli altri studenti, rendendo la partecipazione ancora più difficile.
Ad esempio, uno studente transgender potrebbe preoccuparsi che altri lo trattino male se deve condividere il proprio nome o pronome durante un lavoro virtuale di gruppo.
Un altro problema è la mancanza di privacy e di controllo sulle proprie tracce digitali. I giovani trans possono temere di essere perseguitati contro la volontà se la loro scuola utilizza una piattaforma come Google Classroom o Zoom, dove viene richiesto di utilizzare i nomi veri e le foto del profilo. Rischiano anche di essere molestati da coetanei che non capiscono e non rispettano la loro identità di genere. Questo può causare ansia e stress, con conseguente riduzione del rendimento scolastico e peggioramento della salute mentale.
D'altra parte, alcuni giovani trans possono considerare l'apprendimento online più confortevole rispetto alle classi tradizionali. Possono preferire l'anonimato e la flessibilità offerti dall'istruzione a distanza, consentendo loro di imparare al proprio ritmo e di partecipare alle discussioni senza timore di essere giudicati o discriminati.
Alcuni giovani trans possono inoltre beneficiare dell'accesso a risorse e gruppi di supporto specificamente rivolti alla loro comunità, come i club e le organizzazioni LGBT +. Questi spazi forniscono la connettività e la solidarietà necessarie e li aiutano a sviluppare le competenze e le conoscenze legate alla loro identità di genere.
In generale, i giovani trans devono affrontare problemi unici nell'ambiente di apprendimento online che richiedono attenzione riflessa da parte degli insegnanti e degli amministratori. Creando spazi di accoglienza per tutte le identità, possiamo creare un'esperienza educativa più inclusiva e equa per tutti i partecipanti.
In che modo i giovani trans percepiscono in modo diverso l'ambiente di formazione online?
I giovani transessuali e non, più spesso che i coetanei cisgenerativi, sperimentano l'apprendimento online come un'esperienza isolante ed emotivamente complessa a causa di fattori quali lo stigma sociale, la discriminazione e la mancanza di sostegno da parte di educatori, familiari e amici. Questi studenti possono sentirsi ostracizzati dai loro compagni di classe e stanno cercando di trovare un senso di appartenenza e di comunità negli spazi virtuali.