الشباب المتحولين جنسياً هم أشخاص يعتبرون غير متوافقين مع الجنس، مما يعني أنه قد يكون لديهم تجارب مختلفة عن أقرانهم المتوافقين مع الجنس عندما يتعلق الأمر بالمشاركة في بيئة التعلم عبر الإنترنت. يشير Cisgender إلى الأشخاص الذين تطابق هويتهم الجنسية الجنس المخصص لهم عند الولادة، بينما يتم استخدام المتحولين جنسيًا لأولئك الذين لا يتماهون مع الجنس المخصص لهم عند الولادة. غالبًا ما يواجه الشباب المتحولين جنسيًا تحديات تتعلق بإمكانية الوصول والقبول والراحة في البيئات التعليمية بسبب التمييز على أساس الهوية الجنسية أو التعبير. في بيئة التعلم عبر الإنترنت، يمكن أن تتفاقم هذه المشاكل بسبب حقيقة أن هناك فرصًا أقل للتفاعل الشخصي وزيادة الاعتماد على التكنولوجيا.
أحد التحديات التي يمكن أن يواجهها الشباب المتحولين جنسيًا في البيئات عبر الإنترنت هو صعوبة العثور على موارد مصممة لتلبية احتياجاتهم. تم تصميم العديد من المواقع والمنصات التعليمية مع وضع الطلاب المتوافقين مع الجنس في الاعتبار، مما يجعل من الصعب على الشباب المتحولين جنسيًا العثور على مواد تعكس تجاربهم المعيشية. يمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالعزلة والإحباط، فضلاً عن تقليل المشاركة والتحفيز في الفصل الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، قد يشعر الشباب المتحولين جنسيًا بعدم الارتياح في الكشف عن المعلومات الشخصية للمعلمين والطلاب الآخرين، مما قد يجعل المشاركة أكثر صعوبة.
على سبيل المثال، قد يقلق الطالب المتحولين جنسياً من أن يعاملهم الآخرون بشكل غير صحيح إذا كان عليهم مشاركة أسمائهم أو ضمائرهم أثناء العمل الجماعي الافتراضي.
مشكلة أخرى هي الافتقار إلى الخصوصية والتحكم في بصمتك الرقمية. قد يخشى الشباب المتحولين جنسيًا التعرض للمضايقة ضد إرادتهم إذا استخدمت مدرستهم منصة مثل Google Classroom أو Zoom، حيث يُطلب منهم استخدام أسماء حقيقية وصور ملف تعريف. كما أنهم يخاطرون بالتعرض للمضايقات من أقرانهم الذين لا يفهمون هويتهم الجنسية ويحترمونها. يمكن أن يسبب هذا القلق والتوتر، مما يؤدي إلى انخفاض الأداء الأكاديمي وضعف الصحة العقلية. من ناحية أخرى، قد يجد بعض الشباب المتحولين جنسيًا التعلم عبر الإنترنت أكثر راحة من الفصول الدراسية التقليدية. وقد يفضلون عدم الكشف عن هويتهم والمرونة التي يوفرها التعليم عن بُعد، مما يتيح لهم التعلم بوتيرتهم الخاصة والدخول في مناقشات دون خوف من الحكم أو التمييز. بالإضافة إلى ذلك، قد يستفيد بعض الشباب المتحولين جنسيًا من الوصول إلى الموارد ومجموعات الدعم التي تركز بشكل خاص على مجتمعهم، مثل نوادي ومنظمات LGBTQ +. توفر هذه المساحات الاتصال والتضامن الذي تشتد الحاجة إليه، وتساعدهم على تطوير المهارات والمعرفة المتعلقة بهويتهم الجنسية.
بشكل عام، يواجه الشباب المتحولين تحديات فريدة في بيئة التعلم عبر الإنترنت تتطلب اهتمامًا مدروسًا من المعلمين والإداريين. من خلال إنشاء مساحات ترحيبية لجميع الهويات، يمكننا إنشاء تجربة تعليمية أكثر شمولاً وإنصافًا لجميع المعنيين.
كيف يرى الشباب المتحولين بيئات التعلم عبر الإنترنت بشكل مختلف ؟
الشباب المتحولين جنسياً وغير الثنائيين هم أكثر عرضة من أقرانهم المتوافقين مع الجنس لتجربة التعلم عبر الإنترنت كتجربة منعزلة وصعبة عاطفياً بسبب عوامل مثل وصمة العار الاجتماعية والتمييز ونقص الدعم من المعلمين وأفراد الأسرة والأصدقاء. قد يشعر هؤلاء الطلاب بالنبذ من قبل زملائهم في الفصل ويكافحون لإيجاد شعور بالانتماء والمجتمع في المساحات الافتراضية.