Lo sviluppo psicosessuale è un aspetto fondamentale della crescita umana che va dall'infanzia alla vita adulta. Esso prevede la formazione di identità sessuale, inclusi i ruoli di genere, il rapporto con l'attività sessuale e i legami emotivi formati attraverso le relazioni sessuali. Deprivazione o carenza possono influenzare significativamente questo processo, con conseguenze negative come ansia, confusione e difficoltà a formare relazioni sane.
La deprivazione si riferisce alla mancanza di risorse necessarie per uno sviluppo psicologico ottimale, mentre la carenza significa un accesso limitato a queste risorse. Nel contesto dello sviluppo psicosessuale, la deprivazione può portare a un ritardo o a uno sviluppo sessuale incompleto a causa della mancanza di attenzione, affetto, stimolazione o educazione nella prima infanzia.
I bambini cresciuti in strutture senza cura genitoriale hanno più probabilità di avere disfunzioni sessuali in età successiva, rendendo difficile stabilire relazioni romantiche significative. La carenza influisce anche sullo sviluppo psicosessuale, limitando le possibilità di interazione sociale e di esposizione a diverse culture o sistemi di convinzione. I bambini cresciuti in comunità povere o case con un solo genitore spesso combattono problemi di autostima, problemi di immagine corporea e difficoltà nell'esprimere la loro sessualità.
La prima fase dello sviluppo psicosessuale è orale, che si estende dalla nascita fino a sei mesi. In questo periodo il bambino scoprirà il piacere attraverso il succhiare, masticare, ingoiare e digerire il cibo. Senza una dieta o una stimolazione adeguate, possono avere difficoltà a regolare i loro bisogni di base, causando disturbi alimentari, disturbi del comportamento alimentare o aggressività. La seconda fase è anale, che dura da 6 mesi a tre anni e prevede di esplorare le funzioni e i limiti del corpo attraverso il gioco e il controllo dell'eliminazione. La mancanza di igiene, disciplina o routine può causare incidenti nel bagno, comportamenti compulsivi o resistenza al cambiamento.
Il terzo stadio è fallico, che inizia a tre anni e continua fino alla pubertà. Esso include la formazione di identità di genere, le relazioni di oggetto e il risveglio sessuale. La deprivazione può creare confusione sui ruoli di genere, portando a vesti incrociati, dimostrazionismo, voyeurismo o feticismo. In condizioni di carenza, i genitori possono non essere in grado di fornire il supporto e la guida necessari per orientarsi in queste emozioni complesse, lasciando i bambini sentirsi isolati, soli o preoccupati.
Il quarto stadio è un ritardo che si verifica tra i sei e i dodici anni e si concentra sulle relazioni con i coetanei, sui risultati scolastici e sulla ricerca. La carenza può limitare l'interazione sociale e le capacità accademiche, influenzando lo sviluppo cognitivo ed emotivo. I bambini possono diventare riservati, riservati o aggressivi nei confronti di coetanei o persone autorevoli come strumento per superare le difficoltà.
L'adolescenza segna il quinto e ultimo stadio dello sviluppo psicosessuale. In questo periodo, gli adolescenti cercano l'indipendenza, l'intimità e l'espressione sessuale. Privazioni e carenza possono influenzare in modo significativo questi desideri, suscitando paura, ansia o vergogna per sesso, intimità e relazioni. Gli adolescenti cresciuti in case abusive o comunità a basso reddito possono partecipare a comportamenti rischiosi, come la promiscuità, l'uso di sostanze psicoattive o la violenza, a causa delle limitate opportunità per punti vendita sani.
Deprivazione e carenza possono influire negativamente sullo sviluppo psicosessuale, ritardando o interrompendo le fasi critiche della crescita.Genitori, tutori e membri della comunità devono lavorare insieme per fornire risorse e supporto adeguate per la prosperità emotiva e fisica di tutti i bambini. La consapevolezza, l'educazione e la prevenzione sono passi importanti per ridurre le conseguenze a lungo termine della privazione e del deficit sul benessere della nostra società e delle generazioni future.
Come si sviluppa lo sviluppo psicosessuale in condizioni di deprivazione o carenza?
Secondo la teoria dello sviluppo psicosociale di Erikson, lo sviluppo psicosessuale si svolge attraverso otto fasi, ognuna delle quali è legata a una determinata crisi da risolvere per una crescita sana e la maturità. In queste fasi le persone imparano a interagire con il loro ambiente e sviluppare il senso di identità. Quando a un certo punto c'è una deprivazione o una carenza, può avere un impatto significativo sulla capacità di una persona di risolvere la crisi con successo e passare alla fase successiva.