Une étude récente publiée dans le Journal of Sexual Health a révélé qu'il existe plusieurs facteurs qui peuvent influencer la volonté d'un adolescent de parler de sujets sexuels avec ses pairs ou ses adultes. Il s'agit notamment du niveau de confort d'une personne ayant un thème, des normes sociales perçues autour du fait d'en parler, ainsi que de la disponibilité de ressources telles que des conseillers familiaux et scolaires formés pour travailler sur des sujets sensibles comme celui-ci.
L'expérience personnelle d'un adolescent avec la sexualité peut jouer un rôle dans la façon dont ils se sentent à l'aise de discuter avec les autres.
Le type de relation qu'ils entretiennent avec ceux avec qui ils discuteront du sujet compte aussi. - par exemple, les amis proches peuvent être plus ouverts que les parents ou les enseignants.
La compréhension de ces facteurs est importante pour créer un environnement dans lequel les adolescents se sentent en sécurité et soutenus lors de conversations importantes sur leur santé sexuelle.
Le premier facteur qui peut influencer la volonté d'un adolescent de discuter de sujets sexuels avec ses pairs ou des adultes est son niveau de confort dans le sujet. Certaines personnes peuvent se sentir mal à l'aise de parler de sexe à cause de croyances culturelles ou religieuses, de l'embarras, de la honte ou du manque de connaissances. Pour créer un environnement favorable dans lequel tous les adolescents se sentent à l'aise de discuter de la sexualité, les adultes doivent s'assurer qu'ils fournissent des informations qui correspondent à l'âge et qui ne sont pas évaluées. Cela peut inclure l'utilisation d'une langue claire et respectueuse sans être explicite. Cela peut également aider à éviter d'imposer des discussions à quiconque n'est pas prêt ou intéressé, tout en veillant à ce que chacun sache quelles ressources sont disponibles s'il en a besoin.
Un autre facteur qui affecte la volonté des adolescents de parler de sexualité est la perception de l'acceptabilité sociale de le faire. S'il existe des normes sociales négatives autour du débat sur la sexualité en général ou sur des sujets particuliers, comme les identités LGBTQ + ou les options contraceptives, certains adolescents peuvent hésiter à soulever ces questions, même s'ils ont besoin de conseils ou de soutien. Les enseignants, les conseillers et les autres adultes qui travaillent avec les jeunes peuvent jouer un rôle dans la formation d'attitudes positives à l'égard de l'éducation sexuelle en modélisant eux-mêmes la communication ouverte et en fournissant des informations précises et complètes. Ils peuvent aussi encourager les élèves à poser des questions ou à partager leurs expériences sans crainte d'être condamnés.
La disponibilité des ressources est un autre facteur important.
Les écoles ou les centres communautaires qui offrent des cliniques médicales gratuites où les adolescents peuvent recevoir des soins confidentiels de professionnels formés peuvent être plus susceptibles de contribuer au débat sur des sujets sensibles tels que la santé sexuelle. De même, les familles qui ont des conversations ouvertes sur le sexe à la maison ou qui permettent aux adolescents d'accéder à des sources d'information fiables sur Internet peuvent se sentir plus à l'aise de le dire. En créant un environnement dans lequel les adolescents savent qu'ils ne seront pas jugés pour avoir posé des questions ou demandé de l'aide, nous pouvons augmenter la probabilité qu'ils participent aux conversations nécessaires sur leur propre sexualité.
L'expérience personnelle peut également influencer si quelqu'un se sent à l'aise de discuter de sujets sexuels avec les autres. Ceux qui ont eu une expérience positive dans le sexe ou les relations peuvent ressentir moins de honte ou d'embarras en partageant leurs histoires, tandis que ceux qui ont subi des traumatismes ou des mauvais traitements peuvent avoir du mal à parler d'intimité. Les adultes doivent en tenir compte lorsqu'ils travaillent avec des jeunes, en reconnaissant l'éventail d'émotions et de perspectives qu'ils peuvent rencontrer.Il est également utile de reconnaître qu'il n'y a pas d'approche « correcte » de la sexualité - chaque personne est unique, de sorte que les discussions doivent être adaptées en conséquence.
Le type de relation entre un adolescent et un partenaire de conversation potentiel compte également. Il est souvent plus pratique pour des amis ou des partenaires proches de partager des données personnelles que pour des parents ou des enseignants. Mais de telles conversations avec n'importe quel adulte peuvent encore apporter un soutien et un leadership précieux si elles sont menées avec respect. Les enseignants et les conseillers peuvent créer un environnement dans lequel les élèves se sentent en sécurité en modélisant des compétences de communication saines et en parlant honnêtement de leur propre expérience. Ils peuvent également informer les étudiants qu'ils peuvent poser des questions ou demander des conseils sans crainte d'être condamnés.
La compréhension des facteurs qui influencent la volonté de l'adolescent de discuter de sujets sexuels avec ses pairs ou avec des adultes est essentielle pour créer un environnement favorable dans lequel tout le monde se sent en sécurité et reçoit du soutien. En nous tournant vers les relations culturelles, les normes sociales, les ressources disponibles, les expériences personnelles et les types de relations, nous pouvons aider toutes les personnes à se sentir à l'aise de demander ce dont elles ont besoin quand il s'agit de leur propre santé sexuelle.
Quels facteurs influencent la volonté des adolescents de discuter de sujets sexuels avec leurs pairs ou avec des adultes ?
Des études montrent que les adolescents sont plus susceptibles de discuter ouvertement de questions sexuelles s'ils se sentent à l'aise et en sécurité avec leurs pairs ou adultes (Buchanan, 2014). En particulier, les adolescents sont plus susceptibles d'entrer dans de telles discussions quand ils estiment qu'il n'y a pas de risque d'être évalués par leurs interlocuteurs.