Los medios de comunicación son una fuerza importante que moldea las percepciones de la sociedad sobre personas extrañas. Esto puede crear imágenes positivas o negativas de ellas a través de películas, programas de televisión, artículos de noticias, anuncios, etc. que afectan la forma en que se aceptan en una comunidad más amplia.
Sin embargo, todavía existen barreras significativas que impiden la igualdad de trato de las personas LGBTQ +.
Por ejemplo, se enfrentan a discriminación en la vivienda, el empleo, el acceso a la salud y la educación. Muchas escuelas no tienen políticas contra el bullying para proteger a los estudiantes de los hooligans que los persiguen en base a su identidad/expresión de género. Aunque estos problemas reciban atención mediática, poco cambia la actitud pública hacia los gays, lesbianas, bisexuales, transexuales, intersexuales, asexuales y otras personas que se identifican fuera de los roles de género binarios.
Además, la sociedad ha considerado históricamente la heterosexualidad como una norma, mientras que la homosexualidad ha sido vista como un comportamiento anormal que requiere tratamiento o castigo. Esta opinión se mantiene hoy, a pesar de los esfuerzos de los defensores de la tolerancia. Como resultado, muchas personas creen que las personas extrañas deben ocultar su identidad porque la apertura puede llevar al estigma social, el rechazo, la violencia y la pérdida de empleo. Las narraciones mediáticas también refuerzan esta fe. Películas como «La montaña jorobada» (2005) presentan la extrañeza como trágica, mientras que programas de televisión como «Will and Grace» (1998-2006) retratan a los gays como personajes cómicos que carecen de seriedad.
La educación es otro factor que influye en el reconocimiento público de las rarezas. Los maestros pueden afirmar o silenciar a estas personas negándose a satisfacer sus necesidades, promoviendo estereotipos sobre ellas o creando un ambiente hostil. Pueden ser reacios a discutir temas sexuales relacionados con las relaciones entre personas del mismo sexo debido al temor a quejas de los padres o objeciones religiosas.
Además, algunos padres renuncian a las formas de consentimiento del contenido LGBTQ + por temor a su impacto en el desarrollo de sus hijos.
Sin embargo, los estudios sugieren que familiarizar a los niños con diferentes familias mejora su empatía y comprensión de los diferentes estilos de vida. También les ayuda a entender las complejidades de la sexualidad humana sin juicio.
Finalmente, el discurso público contribuye a la forma en que las sociedades tratan a las personas extrañas. Las plataformas de redes sociales refuerzan la desinformación difundida por grupos anti-LGBTQ + que perpetúan mentiras, como la disforia de género que causa enfermedades mentales o homosexualidad como consecuencia de traumas/malos tratos. Esta retórica crea desconfianza entre quienes no están familiarizados con la cultura queer y desafía la seguridad de espacios queer como los desfiles del Orgullo. Para promover la aceptación, debemos desenmascarar los mitos a través de las conversaciones en casa, en los lugares de trabajo, en las escuelas, etc., exhortando a los aliados a oponerse a los prejuicios y enseñándose identidades no binarias más allá de las etiquetas binarias.
¿Cómo interactúan los medios de comunicación, la educación y el discurso público para dar forma al reconocimiento público de personas extrañas?
Los medios de comunicación juegan un papel importante en la formación de la aceptación pública de personas extrañas mediante la normalización de las percepciones de identidad y experiencias LGBTQ + a través de películas, programas de televisión, cobertura de noticias, plataformas de redes sociales, campañas publicitarias y otras formas de comunicación masiva. La educación también juega un papel importante, ya que puede proporcionar conocimientos sobre los problemas LGBTQ +, promover la inclusión y el reconocimiento, y ayudar a crear espacios seguros para el debate y el apoyo entre estudiantes y profesores.