I media sono una forza importante che forma le percezioni della società sulle persone strane. Questo può creare immagini positive o negative con film, programmi televisivi, articoli di notizie, pubblicità, ecc. che influenzano il modo in cui vengono accettati in una comunità più ampia.
Tuttavia, ci sono ancora barriere significative che impediscono la parità di trattamento delle persone LGBT-TQ +.
Ad esempio, affrontano discriminazioni in termini di alloggio, occupazione, accesso alla sanità e istruzione. Molte scuole non hanno politiche anti-bullismo per proteggere gli studenti dai bulli che li perseguitano sulla base della loro identità/espressione di genere. Anche se questi problemi ricevono attenzione nei media, non cambia molto il trattamento pubblico nei confronti di gay, lesbiche, bisessuali, transgender, intersex, asessuali e altre persone che si identificano al di fuori dei ruoli binari di genere.
La società ha storicamente considerato l'eterosessualità come una norma, mentre l'omosessualità è stata considerata un comportamento anomalo che richiede un trattamento o una punizione. Questo punto di vista persiste oggi, nonostante gli sforzi dei sostenitori della promozione della tolleranza. Di conseguenza, molte persone pensano che le persone strane dovrebbero nascondere la propria identità, perché l'apertura può portare allo stigma sociale, il rifiuto, la violenza e la perdita del lavoro. La narrazione mediatica rafforza anche questa fede. Film comè Mountain Mountain "(2005) presentano l'estraneità come tragica, mentre programmi televisivi come" Will and Grace "(1998-2006) raffigurano i gay come personaggi comici che mancano di serietà.
L'istruzione è un altro fattore che influisce sul riconoscimento pubblico delle stranezze. Gli insegnanti possono dire o mettere a tacere queste persone rifiutando di soddisfare le loro esigenze, promuovendo stereotipi su di loro o creando un ambiente ostile. Possono essere riluttanti a parlare di temi sessuali legati alle relazioni gay, a causa del timore di lamentele dei genitori o obiezioni religiose.
Inoltre, alcuni genitori rifiutano forme di consenso ai contenuti LGBT + per timore che influiscano sullo sviluppo dei propri figli.
Tuttavia, gli studi dimostrano che conoscere bambini con famiglie diverse migliora la loro compassione e la comprensione di stili di vita diversi. Li aiuta anche a comprendere le difficoltà della sessualità umana senza giudizi.
Infine, il discorso pubblico contribuisce al modo in cui le società trattano le persone strane. Le piattaforme dei social media aumentano la disinformazione diffusa da gruppi anti-LGBT + che perpetuano bugie, come la disforia di genere che causa malattie mentali o omosessualità a causa di traumi e abusi. Questa retorica crea sfiducia tra coloro che non conoscono la cultura queer e sfida la sicurezza degli spazi queer, come le parate Pride. Per promuovere l'adozione, dobbiamo sfatare i miti attraverso le conversazioni a casa, nei luoghi di lavoro, nelle scuole, ecc., invitando gli alleati a opporsi ai pregiudizi e insegnando a noi stessi un'identità non banale al di fuori delle etichette binarie.
Come interagiscono i media, l'istruzione e il discorso pubblico per formare il riconoscimento pubblico delle persone strane?
I media svolgono un ruolo importante nella formazione del riconoscimento pubblico delle persone strane attraverso la normalizzazione della conoscenza dell'identità e dell'esperienza delle persone LGBT-TQ + attraverso film, programmi televisivi, notizie, piattaforme di social media, campagne pubblicitarie e altre forme di comunicazione di massa. Inoltre, l'istruzione svolge un ruolo importante, perché può fornire conoscenza delle problematiche LGBT +, promuovere l'inclusione e il riconoscimento e contribuire a creare spazi sicuri di discussione e sostegno tra studenti e insegnanti.