Les médias sont une force importante qui façonne les perceptions de la société sur les gens étranges. Cela peut créer des images positives ou négatives à l'aide de films, d'émissions de télévision, d'articles de presse, de publicités, etc. qui influencent la façon dont ils sont acceptés dans la communauté.
Néanmoins, il existe encore d'importantes barrières qui empêchent l'égalité de traitement des personnes LGBTQ +.
Par exemple, ils sont victimes de discrimination dans les domaines du logement, de l'emploi, de l'accès aux soins de santé et de l'éducation. De nombreuses écoles n'ont pas de politique de lutte contre le harcèlement pour protéger les élèves contre les hooligans qui les persécutent en raison de leur identité/expression de genre. Même si ces questions reçoivent l'attention des médias, cela ne change pas beaucoup l'attitude du public à l'égard des gays, des lesbiennes, des bisexuels, des transgenres, des intersexes, des asexuels et d'autres personnes qui s'identifient en dehors des rôles de genre binaire.
En outre, la société a historiquement considéré l'hétérosexualité comme une norme, tandis que l'homosexualité a été considérée comme un comportement anormal nécessitant un traitement ou une punition. Ce point de vue persiste aujourd'hui, malgré les efforts des partisans de la tolérance. En conséquence, beaucoup de gens pensent que les gens étranges doivent cacher leur identité, parce que l'ouverture peut conduire à la stigmatisation sociale, le rejet, la violence et la perte d'emploi. Les récits médiatiques renforcent également cette foi. Des films comme Gorbaty Mountain (2005) présentent l'étrange comme tragique, tandis que des émissions de télévision comme Will et Grace (1998-2006) présentent les gays comme des personnages comiques qui manquent de sérieux.
L'éducation est un autre facteur qui affecte la reconnaissance publique des étranges. Les enseignants peuvent soit affirmer ou faire taire ces personnes en refusant de répondre à leurs besoins, en propageant des stéréotypes à leur sujet ou en créant un environnement hostile. Ils peuvent hésiter à discuter de sujets sexuels liés aux relations homosexuelles en raison de la crainte de plaintes des parents ou d'objections religieuses.
En outre, certains parents refusent les formes de consentement au contenu LGBTQ +, craignant son impact sur le développement de leurs enfants.
Cependant, des études montrent que la familiarité des enfants avec différentes familles améliore leur empathie et leur compréhension des différents styles de vie. Il les aide également à comprendre les complexités de la sexualité humaine sans jugement.
Enfin, le discours public contribue à la façon dont les sociétés traitent les gens étranges. Les plateformes de médias sociaux intensifient la désinformation propagée par les groupes anti-LGBTQ + qui perpétuent les mensonges, comme la dysphorie sexiste causant des maladies mentales ou l'homosexualité à la suite de traumatismes/mauvais traitements. Cette rhétorique crée la méfiance parmi ceux qui ne connaissent pas la culture queer et récuse la sécurité des espaces queer comme les défilés de la Pride. Pour favoriser l'acceptation, il faut démêler les mythes par des conversations à la maison, sur les lieux de travail, dans les écoles, etc., en appelant les alliés à s'opposer aux préjugés et en s'apprenant une identité non binaire au-delà des étiquettes binaires.
Comment les médias, l'éducation et le discours public interagissent-ils pour former la reconnaissance publique des personnes étranges ?
Les médias jouent un rôle important dans la formation de la reconnaissance publique des personnes étranges en normalisant les perceptions de l'identité et de l'expérience LGBTQ + par le biais de films, d'émissions de télévision, de reportages, de plateformes de médias sociaux, de campagnes publicitaires et d'autres formes de communication de masse. L'éducation joue également un rôle important, car elle peut fournir des connaissances sur les questions LGBTQ +, promouvoir l'inclusion et la reconnaissance, et aider à créer des espaces de discussion et de soutien sûrs parmi les étudiants et les enseignants.