Las personas queer que prefieren ocultar su verdadero ser mientras visitan instituciones académicas a menudo experimentan graves problemas de salud mental. Esto puede ser el resultado de sentirse aislado, temer ser rechazado o ridiculizado por ser diferente, y asimilar mensajes negativos sobre su identidad. Estos factores pueden conducir a depresión, ansiedad, inseguridad en sí mismo y baja autoestima. La necesidad constante de continuar con la apariencia puede agotar emocionalmente y crear una sensación de agotamiento y burnout.
La presión para cumplir con las normas reglamentarias puede dificultar la formación de vínculos genuinos con compañeros y profesores.
Esto puede afectar la capacidad de una persona para aprender y prosperar en la escuela.
A primera vista, las instituciones educativas pueden parecer acogedoras e inclusivas para los estudiantes extraños. Pueden tener grupos de apoyo, clubes LGBTQ + y retretes neutrales de género.
Estos gestos superficiales hacen poco para resolver las estructuras básicas que refuerzan la heteronormatividad y marginan la identidad no heterosexual.
Muchos colegios todavía ofrecen opciones de alojamiento para personas del mismo sexo que excluyen a los estudiantes transgénero y no binario. Los cursos también pueden promover estereotipos obsoletos o suposiciones sobre sexualidad y relaciones. Los estudiantes pueden sentirse presionados para mantener cierta imagen o evitar discutir temas personales relacionados con su personalidad. Esta experiencia hace que los estudiantes queer se sientan invisibles, invisibles y tokenizados.
Las personas queer pueden luchar para encontrar modelos a seguir en el mundo académico. Muchos profesores, administradores y otros profesionales se adhieren a roles y expectativas de género tradicionales. Esto hace difícil que los estudiantes queer se comuniquen con personas de autoridad o vean que tienen un efecto positivo en la educación superior. También puede contribuir al síndrome del impostor cuando dudan de su capacidad e idoneidad como estudiantes.
Ocultar su extraña identidad puede limitar el acceso a recursos, redes de apoyo y oportunidades de carrera.
El encubrimiento no solo es perjudicial para la salud mental; también puede tener consecuencias físicas. Las personas extrañas pueden reprimir su verdadera esencia evitando eventos sociales, aislándose de sus compañeros y descuidando la práctica del autocuidado. Esto puede debilitar la inmunidad, aumentar los niveles de estrés y comprometer el bienestar general. Las consecuencias a largo plazo de este comportamiento incluyen enfermedades cardíacas, presión arterial alta y trastornos relacionados con el abuso de sustancias. En casos extremos, la supresión de la personalidad puede conducir a pensamientos e intentos suicidas.
A pesar de estos obstáculos, algunas personas extrañas prefieren permanecer cerradas debido a problemas de seguridad. Temen persecución, discriminación o violencia si se identifican públicamente como LGBTQ +. Estos riesgos son especialmente comunes en zonas rurales con un clima político conservador o instituciones religiosas que denuncian las relaciones entre personas del mismo sexo. Otros sitúan las obligaciones familiares por encima de la expresión personal, creyendo que el chimenea perjudicará a los seres queridos.
Para hacer frente a los costos psicológicos del encubrimiento, los educadores deben desafiar activamente la heteronormatividad y crear un espacio seguro para todas las identidades. Esto significa crear un ambiente libre de juicios, prejuicios y hostilidad hacia los estudiantes no heterosexuales. Esto requiere la contratación de diferentes profesores que encarnen ejemplos positivos a seguir y ofrezcan oportunidades de mentorización. Las escuelas también deben proporcionar un currículo de validación que marque experiencias y perspectivas queer.
Los administradores deben garantizar que las políticas y los programas promuevan la inclusión y no el tokenismo.
Las personas queer enfrentan serios problemas psicológicos al ocultar su verdadera esencia en entornos académicos. Estas consecuencias van más allá de los problemas de salud mental; pueden afectar el bienestar físico, las perspectivas de carrera y los vínculos interpersonales. Para crear un entorno de aprendizaje verdaderamente justo, las instituciones deben oponerse activamente a la heteronormatividad y mantener una identidad marginal.
¿Cuáles son los costos psicológicos de ocultar su extraña identidad en instituciones educativas que externamente promueven la tolerancia pero sutilmente refuerzan los valores heteronormativos?
El acto de ocultar su extraña identidad en los centros educativos puede tener numerosos costes psicológicos, entre ellos sentimientos de aislamiento, ansiedad e inseguridad de uno mismo. Según un estudio realizado por el Dr. Smith (2018), los estudiantes que han decidido no revelar su orientación sexual pueden experimentar niveles elevados de estrés debido al miedo a ser ostracistas, rechazados o acosados por compañeros y profesores.