Queer ludzie, którzy decydują się ukryć swoje prawdziwe osoby podczas wizyty w instytucjach akademickich często doświadczają poważnych problemów psychicznych. Może to wynikać z uczucia izolacji, strachu przed odrzuceniem lub wyśmiewaniem się z bycia innym i internalizacji negatywnych wiadomości o ich tożsamości. Czynniki te mogą prowadzić do depresji, lęku, wątpliwości i niskiej samooceny. Ciągła potrzeba dalszego poszukiwania może być emocjonalnie drenażem i tworzyć uczucia wyczerpania i wypalenia.
Presja na spełnienie standardów regulacyjnych może utrudniać tworzenie prawdziwych powiązań z rówieśnikami i wychowawcami.
Może to wpłynąć na umiejętność uczenia się i rozwijania się w szkole.
Na pierwszy rzut oka instytucje edukacyjne mogą wydawać się przyjazne i integracyjne dla dziwnych studentów. Mogą mieć grupy wsparcia, kluby LGBTQ + i neutralne pod względem płci toalety.
Te powierzchowne gesty niewiele robią, aby zająć się podstawowymi strukturami, które wzmacniają heteronormatywność i marginalizują tożsamość nieheteroseksualną.
Wiele uczelni nadal oferuje jednopłciowe opcje mieszkaniowe, które wykluczają transseksualistów i studentów nie-binarnych. Kursy mogą również promować przestarzałe stereotypy lub założenia dotyczące seksualności i relacji. Uczniowie mogą czuć się zmuszeni do zachowania pewnego wizerunku lub unikania dyskusji na tematy osobiste związane z ich osobowością. Doświadczenie sprawia, że studenci queer czują się niewidzialni, niewidzialni i tokenizowani.
Ludzie queer mogą walczyć o znalezienie wzorców w środowisku akademickim. Wielu profesorów, administratorów i innych specjalistów przestrzega tradycyjnych ról i oczekiwań związanych z płcią. Utrudnia to studentom queer łączenie się z danymi autorytetowymi lub postrzeganie ich jako pozytywnych odzwierciedleń na szkolnictwie wyższym. Może również przyczynić się do zespołu oszustów, gdzie kwestionują swoje zdolności i sprawność jako uczący się.
Ukrywanie dziwnej tożsamości może ograniczyć dostęp do zasobów, sieci wsparcia i możliwości kariery.
Przykrywki są nie tylko złe dla zdrowia psychicznego; może również mieć konsekwencje fizyczne. Queer ludzie mogą stłumić swoje prawdziwe osobistości, unikając wydarzeń społecznych, izolując się od rówieśników i zaniedbując praktyki opieki nad sobą. Może to osłabić odporność, zwiększyć poziom stresu i zagrozić całemu samopoczuciu. Długotrwałe konsekwencje tego zachowania obejmują choroby serca, wysokie ciśnienie krwi i zaburzenia nadużywania substancji. W skrajnych przypadkach tłumienie osobowości może prowadzić do myśli i prób samobójczych.
Pomimo tych przeszkód, niektórzy dziwni ludzie decydują się pozostać zamknięci ze względu na obawy o bezpieczeństwo. Obawiają się molestowania, dyskryminacji lub przemocy, jeśli publicznie identyfikują się jako LGBTQ +. Takie zagrożenia są szczególnie powszechne na obszarach wiejskich o konserwatywnym klimacie politycznym lub instytucjach religijnych, które potępiają stosunki osób tej samej płci. Inni stawiają obowiązki rodzinne przed osobistym wyrażeniem, wierząc, że wyjście zaszkodzi bliskim.
Aby poradzić sobie z psychologicznymi kosztami pokrycia, edukatorzy muszą aktywnie kwestionować heteronormalność i stworzyć bezpieczną przestrzeń dla wszystkich tożsamości. Oznacza to stworzenie środowiska wolnego od osądu, uprzedzeń i wrogości wobec studentów nieheteroseksualnych. Wymaga to zatrudniania różnych pedagogów, którzy ucieleśniają pozytywne modele ról i oferują możliwości mentorskie. Szkoły muszą również zapewnić program potwierdzający, który świętuje doświadczenia i perspektywy queer.
Administratorzy muszą zapewnić, że polityka i programy promują integrację, a nie tokenizm.
Ludzie queer stoją przed poważnymi wyzwaniami psychologicznymi, ukrywając swoje prawdziwe osobistości w środowiskach akademickich. Konsekwencje te wykraczają poza kwestie zdrowia psychicznego; mogą wpływać na samopoczucie fizyczne, perspektywy kariery i powiązania interpersonalne. Aby stworzyć prawdziwie sprawiedliwe środowisko uczenia się, instytucje muszą aktywnie konfrontować się z heteronormatyzmem i zachować marginalną tożsamość.
Jakie są psychologiczne koszty ukrycia swojej dziwnej tożsamości w środowiskach edukacyjnych, które powierzchownie promują tolerancję, ale subtelnie wzmacniają wartości heteronormatywne?
Akt ukrywania dziwnej tożsamości w instytucjach edukacyjnych może mieć liczne koszty psychologiczne, w tym uczucia izolacji, niepokój i wątpliwości. Według badań prowadzonych przez Dr. Smitha (2018), studenci, którzy decydują się nie ujawniać swojej orientacji seksualnej mogą doświadczyć zwiększonego poziomu stresu z obawy przed ostrazą, odrzuceniem lub nękaniem przez rówieśników i wychowawców.