Le persone che preferiscono nascondere il loro vero me durante le visite accademiche hanno spesso gravi problemi di salute mentale. Questo può essere il risultato di un senso di isolamento, della paura di essere rifiutati o ridicolizzati perché diversi, e di imparare i messaggi negativi sulla loro identità. Questi fattori possono portare a depressione, ansia, insicurezza di se stessi e poca autostima. Il continuo bisogno di continuare l'aspetto può affaticare emotivamente e creare un senso di esaurimento e bruciore.
La pressione per soddisfare gli standard normativi può rendere più difficile creare legami autentici con coetanei e insegnanti.
Questo può influire sulla capacità di una persona di imparare e prosperare a scuola.
A prima vista, le istituzioni educative possono sembrare ospitali e inclusive nei confronti di studenti strani. Possono avere gruppi di supporto, club LGBT + e servizi igienici neutri di genere.
Questi gesti superficiali non fanno molto per risolvere strutture di base che aumentano l'eteronormità e emarginano l'identità non universale.
Molti college offrono ancora opzioni di alloggi gay che escludono gli studenti transgender e non. I corsi possono anche promuovere stereotipi obsoleti o suggerimenti sulla sessualità e le relazioni. Gli studenti possono sentire la pressione di mantenere una certa immagine o evitare di discutere temi personali legati alla loro personalità. Questa esperienza fa sentire gli studenti queer invisibili, invisibili e toccati.
I queer umani possono cercare di trovare esempi da seguire negli ambienti accademici. Molti professori, amministratori e altri professionisti seguono i tradizionali ruoli e aspettative di genere. Ciò rende difficile per gli studenti queer comunicare con individui autorevoli o vedere che hanno un impatto positivo sull'istruzione superiore. Può anche contribuire alla sindrome dell'impostore quando dubitano delle loro capacità e idoneità come studenti.
Nascondere la propria strana identità può limitare l'accesso a risorse, reti di supporto e opportunità di carriera.
L'occultamento non è solo dannoso per la salute mentale; può anche avere conseguenze fisiche. Le persone strane possono sopprimere la loro vera essenza evitando gli eventi sociali, isolandosi dai loro coetanei e trascurando le pratiche di autosufficienza. Può indebolire l'immunità, aumentare il livello di stress e compromettere il benessere generale. Le conseguenze a lungo termine di questo comportamento includono malattie cardiache, pressione alta e disturbi legati all'abuso di sostanze psicoattive. In casi estremi, la soppressione della personalità può portare a pensieri suicidi e tentativi.
Nonostante questi ostacoli, alcune persone strane preferiscono rimanere chiuse a causa di problemi di sicurezza. Temono molestie, discriminazioni o violenze se si identificano pubblicamente come LGBT +. Tali rischi sono particolarmente comuni nelle aree rurali con clima politico conservativo o istituzioni religiose che denunciano le relazioni gay. Altri mettono l'impegno della famiglia al di sopra dell'espressione personale, credendo che il caming-out danneggerebbe i propri cari.
Per affrontare i costi psicologici di occultamento, gli insegnanti devono attivamente sfidare l'eteronormaticità e creare uno spazio sicuro per tutte le identità. Ciò significa creare un ambiente libero da giudizi, pregiudizi e ostilità verso gli studenti non universitari. Ciò richiede l'assunzione di diversi docenti che incarnano esempi positivi da seguire e offrono opportunità di tutoraggio. Le scuole devono anche fornire un programma di prova che segni l'esperienza e le prospettive.
Gli amministratori devono garantire che le politiche e i programmi promuovano l'inclusione anziché il tokenismo.
Gli esseri umani devono affrontare gravi problemi psicologici nascondendo la loro vera essenza in un contesto accademico. Queste conseguenze vanno oltre i problemi di salute mentale; possono influenzare il benessere fisico, le prospettive di carriera e le relazioni interpersonali. Per creare un ambiente di apprendimento davvero equo, le istituzioni devono contrastare attivamente l'eteronormità e mantenere un'identità marginale.
Quali sono i costi psicologici per nascondere la propria strana identità nelle istituzioni educative, che in apparenza promuovono la tolleranza ma aumentano i valori eteronormativi?
L'atto di nascondere la sua strana identità nelle istituzioni educative può avere numerosi costi psicologici, tra cui un senso di isolamento, ansia e insicurezza in se stessi. Secondo uno studio condotto dal dottor Smith (2018), gli studenti che hanno deciso di non rivelare il loro orientamento sessuale possono sperimentare livelli elevati di stress a causa della paura di essere ostracizzati, respinti o perseguitati da coetanei e insegnanti.