Marginación es un término sociológico utilizado para describir el proceso de desplazamiento a la periferia de una sociedad por sus diferencias con respecto a las normas básicas. Los jóvenes marginados se refieren a las personas que experimentan este fenómeno durante sus años de formación. El aislamiento social prolongado puede tener un impacto negativo grave en la cognición y las emociones. En este artículo examinaremos cómo estos resultados pueden manifestarse en los jóvenes marginados y cómo pueden mitigarse.
Veamos los efectos cognitivos del aislamiento social prolongado. La exclusión social se asocia con un menor rendimiento académico y un peor funcionamiento del Ejecutivo. En estudios en los que participaron niños de 4 a 5 años, los que con más frecuencia fueron excluidos del tiempo de juego mostraron un menor control de la atención y un menor rendimiento de la memoria en comparación con sus compañeros. Estos resultados sugieren que el aislamiento social puede obstaculizar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
Los estudios han demostrado que los adultos que sufrieron más abuso durante la infancia tenían tasas de coeficiente intelectual más bajas que los que no tenían esa experiencia. Estos resultados significan que el estrés crónico asociado con la exclusión puede afectar el desarrollo del cerebro.
La excepción puede conducir a una menor motivación y autoestima. Un estudio encontró que los adolescentes socialmente excluidos tenían peor desempeño en una tarea que requería esfuerzo y perseverancia constantes que sus contrapartes no aisladas. Otro estudio encontró que la sensación de rechazo afecta negativamente la autoestima, lo que obliga a los participantes a participar en conductas más arriesgadas.
El aislamiento social prolongado se ha asociado con un aumento de la agresión y el comportamiento antisocial. Un estudio encontró que los niños que se sentían rechazados por sus compañeros tenían más probabilidades de mostrar bullying u otras formas de comportamiento antisocial. Los autores sugieren que esto podría reflejar un intento de recuperar el estatus y la pertenencia a través del dominio.
Al abordar las consecuencias emocionales, vemos que el aislamiento social también se asocia con mayores niveles de depresión y ansiedad. Los estudios han demostrado que la sensación de soledad está relacionada con los síntomas de ambos trastornos.
Los jóvenes marginados a menudo experimentan discriminación que promueve emociones negativas como la vergüenza y el miedo.
Los estudios sugieren que la excepción conduce a una mayor sensibilidad a las señales de amenaza. En un experimento, las personas que se sentían excluidas socialmente respondieron con más fuerza a las imágenes que retrataban la violencia en comparación con sus colegas incluidos. Esto sugiere que empujar hacia el lado de la carretera hace más difícil resolver los problemas.
Para resolver estos problemas, las intervenciones deben ser multifacéticas. Las escuelas y las comunidades deben dar prioridad a la inclusión, asegurando que todos los estudiantes se sientan bienvenidos y apoyados. Los padres pueden promover la autoestima positiva alabando las fortalezas de sus hijos y evaluándolos tal como son.
Los servicios de salud mental deben ofrecer tratamientos basados en evidencia, como terapia cognitivo-conductual (TCP) y meditación de la mindfulness.
El aislamiento social prolongado tiene graves consecuencias para la cognición, las emociones y el comportamiento de los jóvenes marginados. Al fortalecer la sensación de compromiso y crear un entorno propicio, podemos mitigar algunos de estos efectos.
¿Cuáles son las consecuencias cognitivas y emocionales de la exclusión social prolongada para los jóvenes marginados?
La experiencia de exclusión social puede tener consecuencias significativas para el conocimiento y las emociones de los jóvenes, especialmente entre aquellos que ya están marginados por su condición socioeconómica, raza/etnia, identidad de género, discapacidad u otras características que los hacen vulnerables a la discriminación y los prejuicios.