La sexualidad es una parte importante de la vida que conlleva muchas responsabilidades y consecuencias, pero la sociedad suele prestar más atención a un género que al otro cuando se trata de enseñar estas cuestiones. Aunque se espera que tanto hombres como mujeres entiendan su propio cuerpo y el de los demás, hay una diferencia notable en la forma en que cada sexo es educado en la materia. En este artículo veremos cómo un doble estándar educativo para las niñas en comparación con los niños puede tener un impacto duradero en las actitudes hacia la responsabilidad sexual.
En la mayoría de las culturas se enseña a las mujeres desde una edad temprana que deben ser discretas y humildes entre los miembros del sexo opuesto. Se les dice que no hablen demasiado fuerte y que no usen ropa franca para no llamar la atención indeseada ni parezcan ilegibles. Mientras tanto, se anima a los hombres a ser asertivos y seguros de sí mismos, aunque eso signifique avanzar agresivamente o objetivizar a los demás. Estos mensajes crean un desequilibrio de poder entre los sexos cuando los hombres tienen derecho a iniciar la actividad sexual, mientras que las mujeres deben esperar a que se les pregunte. Esta actitud se traslada a la edad adulta, donde las mujeres pueden sentirse culpables por expresar deseos o por dudar en decir que no debido a los temores de ser vistas como prudentes.
La falta de educación en torno al consentimiento sexual también juega un papel en la formación de una actitud de por vida hacia la responsabilidad sexual. Las niñas pueden crecer creyendo que cualquier contacto físico sin autorización expresa es aceptable, mientras que los niños aprenden que obtener el consentimiento es responsabilidad de la mujer. Como resultado, las mujeres pueden ser víctimas de agresiones o acoso porque no sabían cómo protegerse, mientras que los hombres pueden actuar sin precaución debido a las expectativas de la sociedad. Ambos grupos sufren expectativas poco realistas sobre lo que constituye una relación saludable, con algunos hombres sintiéndose con derecho a perseguir a sus parejas a pesar de las objeciones o la falta de interés, y las mujeres se ven presionadas a rendirse para evitar conflictos o rechazo.
El doble estándar educativo para las niñas en comparación con los niños tiene implicaciones de largo alcance para la responsabilidad sexual. Haciendo más hincapié en la modestia femenina y la asertividad masculina, la sociedad crea un entorno donde las mujeres se avergüenzan de sus propios deseos y los hombres no respetan las fronteras. Esto crea un ciclo de incomprensión, victimización y abuso que puede afectar las relaciones a lo largo de la vida. Para romper este modelo, necesitamos cambiar nuestro enfoque de la educación sexual, enseñando a todos los estudiantes autonomía corporal, habilidades de comunicación y límites personales. Sólo entonces podremos crear un mundo más seguro y justo para todos los participantes.
¿Cómo un doble estándar de educación para las niñas en comparación con los niños forma una actitud de responsabilidad sexual de por vida?
Las niñas son más propensas que los niños a socializarse, creyendo que su valor principal es ser agradables a los demás en lugar de alcanzar objetivos independientes (Pleck & Pleck, 1982). Esto puede llevar a una sensación de insuficiencia cuando no cumplen con estos estándares, lo que puede incluir actividad sexual fuera del matrimonio.