Seksualność jest ważną częścią życia, która wiąże się z wieloma obowiązkami i konsekwencjami, jednak społeczeństwo często zwraca większą uwagę na jedną płeć niż na drugą, jeśli chodzi o nauczanie tych zagadnień. Podczas gdy zarówno mężczyźni, jak i kobiety mają rozumieć własne ciała i inne, istnieje wyraźna różnica w sposobie, w jaki każda płeć uczy się tego przedmiotu. W tym artykule zastanawiamy się, jak podwójny poziom wykształcenia dziewcząt w porównaniu z chłopcami może mieć trwały wpływ na stosunek do odpowiedzialności seksualnej.
W większości kultur kobiety uczą się od najmłodszych lat, że muszą być zarezerwowane i skromne wśród członków płci przeciwnej. Mówi się im, aby nie mówili zbyt głośno lub nie nosili ujawniających się ubrań, aby nie przyciągać niechcianej uwagi lub nie wydawali się niezrozumiali. Tymczasem mężczyźni są zachęcani do bycia asertywnymi i pewnymi siebie, nawet jeśli oznacza to agresywne propagowanie lub sprzeciwianie się innym. Te wiadomości tworzą nierównowagę sił między płciami, gdzie mężczyźni mają prawo do inicjowania aktywności seksualnej, podczas gdy kobiety muszą czekać na pytanie. Postawa ta przechodzi do dorosłości, gdzie kobiety mogą czuć się winne wyrażania pragnień lub wahania, aby nie mówić ze strachu przed byciem postrzeganym jako rozważne.
Brak edukacji wokół zgody seksualnej odgrywa również rolę w kształtowaniu ustawicznego podejścia do odpowiedzialności seksualnej. Dziewczyny mogą dorastać wierząc, że każdy kontakt fizyczny bez wyraźnego zezwolenia jest akceptowalny, podczas gdy chłopcy dowiadują się, że uzyskanie zgody jest obowiązkiem kobiety. W rezultacie kobiety mogą stać się ofiarami napaści lub molestowania, ponieważ nie wiedziały, jak się chronić, podczas gdy mężczyźni mogą działać bez ostrożności z powodu oczekiwań społecznych. Obie grupy cierpią z powodu nierealistycznych oczekiwań co do tego, co stanowi zdrowe relacje, a niektórzy mężczyźni czują się uprawnieni do ścigania partnerów w stosunku do zastrzeżeń lub braku zainteresowania, a kobiety czują się zmuszone do rezygnacji, aby uniknąć konfliktu lub odrzucenia.
Podwójny standard edukacyjny dla dziewcząt w porównaniu z chłopcami ma daleko idące konsekwencje dla odpowiedzialności seksualnej. Kładąc większy nacisk na kobiecą skromność i asertywność mężczyzn, społeczeństwo tworzy środowisko, w którym kobiety wstydzą się własnych pragnień, a mężczyźni nie szanują granic. Tworzy to cykl nieporozumień, wiktymizacji i nadużyć, które mogą wpływać na relacje przez całe życie. Aby złamać ten wzór, musimy zmienić nasze podejście do edukacji seksualnej, uczyć wszystkich uczniów autonomii ciała, umiejętności komunikacyjnych i granic osobistych. Tylko wtedy możemy stworzyć bezpieczniejszy i sprawiedliwszy świat dla wszystkich zaangażowanych.
W jaki sposób podwójny poziom wykształcenia dziewcząt w porównaniu z chłopcami kształtuje stosunek życia do odpowiedzialności seksualnej?
Dziewczyny są bardziej prawdopodobne niż chłopcy do socjalizacji, wierząc, że ich główna wartość leży w zadowoleniu innych, a nie osiąganie niezależnych celów (Pleck & Pleck, 1982). Może to prowadzić do niedostatecznych uczuć, gdy nie spełniają tych norm, które mogą obejmować aktywność seksualną poza małżeństwem.