Los cambios institucionales son necesarios para crear un entorno en el que todos los miembros se sientan bienvenidos, apoyados y valorados como son. Esto incluye asegurar que las diferentes premisas, personalidades, experiencias y perspectivas se reflejen en el currículo, las políticas, las prácticas, los procesos de toma de decisiones y la asignación de recursos. Aunque es importante reconocer los factores institucionales que impiden el acceso equitativo y las oportunidades, los estudiantes también tienen un poder y una responsabilidad significativos para estimular estos cambios con sus acciones y comportamientos. He aquí algunas estrategias de activismo estudiantil individual hacia la inclusión:
1. Abogar por un lenguaje inclusivo: los estudiantes pueden insistir en un lenguaje más inclusivo en las aulas, incluso usando términos neutros en cuanto al género y evitando microagresiones como «suena gay» o «hombre hacia arriba». Pueden animar a los maestros y compañeros a darse cuenta de cómo se comunican con otros.
2. Campañas de sensibilización: Los estudiantes pueden trabajar juntos para crear conciencia sobre los problemas que afectan a los grupos marginados en sus comunidades, incluyendo violencia sexual, perfiles raciales, ableísmo, transfobia, etc. Pueden organizar eventos, crear folletos, distribuir carteles, escribir artículos, iniciar peticiones, hablar en reuniones y dialogar.
3. Administración de presión: Oponiéndose a las prácticas y políticas de exclusión, protestando contra la discriminación y desafiando decisiones sesgadas, los estudiantes pueden presionar a los administradores para que eliminen las barreras sistémicas. Pueden participar en comités universitarios y utilizar las redes sociales para compartir historias y demandas.
4. Presentación de la demanda: Los estudiantes pueden abogar por la diversidad en el campus, requiriendo cambios en las prácticas de contratación, contratación de profesores y desarrollo curricular. Esto incluye la promoción de programas de investigación LGBTQ +, espacios de parentesco, cursos de investigación étnica y centros multiculturales.
5. Participación en los procesos de toma de decisiones: los estudiantes tienen voz en los gobiernos estudiantiles, clubes y organizaciones. Pueden promover un liderazgo diverso, crear redes de apoyo, iniciar conversaciones y proponer iniciativas que den prioridad al compromiso. También pueden responsabilizar a los funcionarios electos de la aplicación de políticas inclusivas.
6. Use privilegios: como aliados, los estudiantes pueden usar su estatus y recursos para fortalecer las voces de sus pares marginales.
Por ejemplo, pueden hacer donaciones para fines benéficos o asistir a mítines en apoyo de los derechos LGBTQ +. También pueden expresar prejuicios cuando lo ven e intervenir activamente en la microagresión.
En conclusión, la actividad individual es crucial para crear un entorno de aprendizaje inclusivo donde todos los miembros se sientan valorados, apoyados y escuchados. Al tomar medidas a través de estas estrategias, los estudiantes pueden darse la oportunidad a sí mismos y a otros de hacer un cambio positivo.
¿Cómo pueden los propios estudiantes influir en los cambios institucionales hacia la inclusión?
Los estudiantes pueden iniciar conversaciones sobre diversidad e implicación con sus colegas, profesores y administradores en sus universidades. Pueden unirse a clubes, organizaciones o programas que promuevan la inclusión y favorezcan el cambio. Los estudiantes también deben participar en el activismo en el campus asistiendo a protestas, peticiones, mítines y otras actividades relacionadas con temas de justicia social.