I cambiamenti istituzionali sono necessari per creare un ambiente in cui tutti i membri si sentano desiderati, supportati e apprezzati per ciò che sono. Ciò include garantire che i vari presupposti, personalità, esperienze e prospettive si riflettano nel programma di studio, nella politica, nella pratica, nei processi decisionali e nella distribuzione delle risorse. Anche se è importante riconoscere i fattori istituzionali che ostacolano l'accesso equo e le opportunità, gli studenti hanno anche notevole potere e responsabilità per stimolare questi cambiamenti con le loro azioni e comportamenti. Ecco alcune strategie per l'attivismo universitario individuale verso l'inclusione:
1. Sostenete un linguaggio inclusivo: gli studenti possono insistere per un linguaggio più inclusivo nelle classi, anche usando termini neutrali di genere ed evitando microagressioni come «suona gay» o «uomo su». Possono incoraggiare insegnanti e coetanei a capire come interagiscono con gli altri.
2. Campagne di sensibilizzazione: gli studenti possono lavorare insieme per sensibilizzare i gruppi marginali nelle loro comunità, tra cui violenza sessuale, profilassi razziale, ableismo, transfobia, ecc. Possono organizzare eventi, creare volantini, distribuire cartelli, scrivere articoli, lanciare petizioni, parlare a riunioni e dialogare.
3. Amministrazione di pressione: opponendosi alle pratiche e alle politiche di esclusione, protestando contro la discriminazione e contestando decisioni pregiudiziali, gli studenti possono esercitare pressioni sugli amministratori per eliminare le barriere sistemiche. Possono partecipare ai comitati universitari e utilizzare i social media per condividere storie e richieste.
4. Rappresentazione della domanda: gli studenti possono promuovere la diversità nel campus, chiedendo cambiamenti nelle pratiche di assunzione, reclutamento di insegnanti e sviluppo di programmi di formazione. Ciò include la promozione di programmi di ricerca di LGBTQ +, spazi di parentela, corsi di ricerca etnica e centri multiculturali.
5. Partecipazione ai processi decisionali: gli studenti hanno diritto di voto nei governi studenteschi, nei club e nelle organizzazioni. Possono promuovere una leadership diversificata, creare reti di supporto, avviare conversazioni e offrire iniziative che diano la priorità all'inclusione. Possono anche responsabilizzare i funzionari eletti per l'implementazione di politiche inclusive.
6. Come alleati, gli studenti possono usare il loro status e le loro risorse per aumentare il voto dei coetanei marginali.
Ad esempio, possono fare donazioni per scopi di beneficenza o partecipare a manifestazioni a favore dei diritti LGBT-TQ +. Possono anche esprimere pregiudizi quando lo vedono e intervenire attivamente nella microagressione.
Infine, l'attività individuale è fondamentale per creare un ambiente di apprendimento inclusivo in cui tutti i membri si sentano preziosi, supportati e ascoltati. Con queste strategie, gli studenti possono dare la possibilità a se stessi e ad altri di apportare cambiamenti positivi.
Come possono gli studenti stessi influenzare i cambiamenti istituzionali verso l'inclusione?
Gli studenti possono iniziare conversazioni su diversità e coinvolgimento con i loro colleghi, insegnanti e amministratori nelle loro università. Possono unirsi a club, organizzazioni o programmi che promuovono l'inclusione e promuovono il cambiamento. Anche gli studenti devono partecipare all'attivismo nel campus, assistendo a proteste, petizioni, manifestazioni e altre attività legate alla giustizia sociale.