As mudanças institucionais são necessárias para criar um ambiente em que todos os membros se sintam desejados, apoiados e apreciados pelo que são. Isso inclui garantir que as diferentes premissas, personalidades, experiências e perspectivas se reflitam no currículo, na política, na prática, nos processos decisórios e na distribuição de recursos. Embora seja importante reconhecer os fatores institucionais que impedem o acesso justo e as oportunidades, os estudantes também têm poder e responsabilidade consideráveis para estimular essas mudanças com suas ações e comportamentos. Aqui estão algumas estratégias de ativismo estudantil personalizado para inclusão:
1. Defenda uma linguagem inclusiva: os estudantes podem insistir em uma linguagem mais inclusiva nas salas de aula, incluindo termos neutros de gênero e evitar microagressões como «gay soa» ou «homem para cima». Eles podem encorajar professores e colegas a perceberem como se relacionam com os outros.
2. Campanhas de sensibilização: os estudantes podem trabalhar juntos para aumentar a conscientização sobre os problemas que afetam os grupos marginais em suas comunidades, incluindo violência sexual, perfis raciais, ableísmo, transfobia etc. Eles podem organizar eventos, criar panfletos, distribuir cartazes, escrever artigos, iniciar petições, falar em reuniões e dialogar.
3. Administração de pressão: Opondo-se às práticas e políticas de exclusão, protestando contra a discriminação e contestando decisões preconceituosas, os estudantes podem pressionar os administradores para eliminar as barreiras sistêmicas. Eles podem participar de comitês universitários e usar as redes sociais para compartilhar histórias e demandas.
4. Representação da demanda: Os estudantes podem defender a diversidade no campus, exigindo mudanças nas práticas de contratação, recrutamento de professores e desenvolvimento de currículos. Isso inclui a promoção de programas de pesquisa de LGBTQ +, espaços de parentesco, cursos de pesquisa étnica e centros multiculturais.
5. Participação em processos decisórios: estudantes têm direito a voto em governos, clubes e organizações estudantis. Eles podem promover uma liderança diversificada, criar redes de apoio, iniciar conversas e oferecer iniciativas que priorizem a inclusão. Eles também podem responsabilizar os responsáveis por políticas inclusivas.
6. Como aliados, os estudantes podem usar o seu status e recursos para aumentar a voz dos seus pares marginais.
Por exemplo, eles podem fazer doações para fins filantrópicos ou assistir a manifestações de apoio aos direitos LGBT +. Eles também podem manifestar preconceitos quando o veem e interferir ativamente na microagressão.
Para terminar, a atividade individual é fundamental para criar um ambiente inclusivo de aprendizagem, onde todos os membros se sentem valorizados, apoiados e ouvidos. Ao tomar medidas com essas estratégias, os estudantes podem permitir que eles mesmos e outros façam mudanças positivas.
Como podem os próprios estudantes influenciar as mudanças institucionais em direção à inclusão?
Os estudantes podem começar a conversar sobre diversidade e envolvimento com seus colegas, professores e administradores em suas universidades. Podem juntar-se a clubes, organizações ou programas que promovam a inclusão e defendem a mudança. Os estudantes também devem participar do ativismo no campus, assistindo a protestos, petições, manifestações e outras atividades relacionadas à justiça social.