Wie widersetzt sich queere Zeiterfahrung linearen, teleologischen und hierarchischen Annahmen über moralische Entwicklung?
Das Wort „queer" wird verwendet, um Erfahrungen zu beschreiben, die zumindest seit den frühen 1980er Jahren über das normative Verständnis von Geschlecht und Sexualität hinausgehen. Diese Erfahrungen stellen oft traditionelle Vorstellungen von Zeit und Zeitlichkeit in Frage, die tief in westlichen Kulturen und ihren patriarchalen Glaubenssystemen verwurzelt sind. Queere Temporalitäten stören die dominanten Narrative von Fortschritt und Progression und orientieren unser Zeitverständnis hin zu relationaleren und nichtlinearen Seinsweisen. Dieser Artikel wird untersuchen, wie seltsame Zeitrahmen unsere Annahmen über Moral in Frage stellen, indem er vier Schlüsselkonzepte untersucht, die sich auf Zeit und Moral beziehen: Kausalität, Telos, Hierarchie und Entwicklung. Wir werden auch diskutieren, wie diese Konzepte auf den Bereich der Sexualerziehung angewendet werden können, der sich darauf konzentriert, den Schülern beizubringen, sich durch Lern- und Reifephasen zu einem idealisierten Ziel oder Endpunkt zu bewegen. Wir werden untersuchen, wie das Studium queerer Zeitlichkeiten unsere Pädagogen für die Sexualerziehung sensibilisieren und Raum für verschiedene Formen der Wissensproduktion im Klassenzimmer schaffen kann.
Kausalität bezieht sich auf die Idee, dass es einen Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung gibt, wenn ein Ereignis ein anderes verursacht. In der westlichen Kultur werden diese Beziehungen normalerweise als linear gedacht, was bedeutet, dass jedes Ereignis logisch aus dem vorherigen folgt.
Wenn Sie ein gesundes Frühstück essen, haben Sie am Ende des Tages möglicherweise mehr Energie. Wenn Sie Ihre Zähne nicht jeden Morgen putzen, riecht Ihr Atem schlecht. So neigen wir dazu, die Zeit als aus diskreten Ereignissen bestehend zu betrachten, die wie Glieder in einer Kette aufeinander folgen.
Wenn es um Sex und Sexualität geht, funktioniert dieses lineare Modell nicht, weil sich unsere Wünsche und Bedürfnisse im Laufe der Zeit ändern. Eine Person kann in einer Lebensphase ein starkes Verlangen nach Gelegenheitssex haben, aber dann stellt sie fest, dass sie sich in einer anderen Phase in einer engagierten Beziehung niederlassen möchte. Die queere Zeitlichkeit widersetzt sich diesem linearen Begriff der Kausalität und betont stattdessen die Komplexität und Wechselbeziehung der Ereignisse und nicht ihre konsequente Natur. Dieser Ansatz ermutigt uns, alle Punkte als miteinander verbunden zu betrachten, wobei kein Punkt wichtiger ist als jeder andere. Anstatt sie als getrennt und verschieden zu betrachten, betrachten seltsame zeitliche Veränderungen Ereignisse als Teil eines kontinuierlichen Ganzen. Auf diese Weise stellen sie die Idee in Frage, dass bestimmte Verhaltensweisen unmoralisch sind, nur weil sie früher oder später im Leben auftreten.
Telos ist das griechische „Ende" oder „Ziel" und bezieht sich auf die Idee, dass alles einen Endpunkt hat, den es anstrebt. In moralischer Hinsicht beschreibt Telos oft ein Ziel oder einen idealen Zustand, den Menschen anstreben sollten, um sich zu bewegen. In Platons Republik behauptet er, dass Gerechtigkeit das höchste Gut ist und dass alle Menschen danach streben sollten. In der westlichen Kultur neigt das teleologische Denken dazu, bestimmte Wege zu bevorzugen, um über andere zu sein, wobei moralisch akzeptables Verhalten als zu einem höheren Ziel führend angesehen wird, während unmoralisches als von diesem Weg abweichend angesehen wird. Im Kontext der Sexualerziehung können wir erwarten, dass die Schüler in den Lernphasen verschiedener Formen des Sexualverhaltens Fortschritte machen, bis sie das Endziel (wie Abstinenz) erreichen.
Queere Zeitlichkeit stört dieses Verständnis, indem sie darauf hindeutet, dass es keinen Endpunkt oder Endpunkt gibt, auf den sich jeder zubewegen sollte. Stattdessen können Menschen im Laufe ihres Lebens mehrere Stadien erleben und immer wieder zu ihnen zurückkehren. Sie lehnen auch die Idee ab, dass es einen einzigen richtigen Weg gibt, Sex zu haben oder eine Beziehung einzugehen.Queere Zeiten und Haltungen stehen damit hierarchischen Annahmen gegenüber, wie unsere Klassen und Lehrpläne um die Moral herum zu strukturieren sind.
Hierarchie beinhaltet die Rangfolge einer Sache über eine andere auf der Grundlage ihrer wahrgenommenen Bedeutung. In Bezug auf die Zeit geht die Hierarchie davon aus, dass einige Punkte wichtiger sind als andere, während einige Ereignisse zu besseren Ergebnissen führen als andere. In westlichen Kulturen wurde dieses Konzept verwendet, um patriarchalische Systeme zu rechtfertigen, in denen Männer als Frauen überlegen angesehen werden und Heterosexualität als natürlicher angesehen wird als Homosexualität. Diese hierarchische Sicht der Zeit bietet einen Vorteil für bestimmte Arten des Seins über andere, was bedeutet, dass bestimmte sexuelle Praktiken moralischer sind als andere. Traditionelle Sexualerziehung betont oft heteronormative Praktiken wie Monogamie und lebenslanges Engagement als ideale Form sexueller Beziehungen. Aber eine seltsame Zeitlichkeit stellt diese Hierarchien in Frage, was darauf hindeutet, dass alle Erfahrungen gültig sind und Respekt verdienen. Anstatt einige Menschen als „die Besten" oder „die Schlechtesten" zu betrachten, sollten wir uns darauf konzentrieren, Raum für mehrere Ausdrucksformen im Unterricht zu schaffen. Wir können dies tun, indem wir den Schülern die Möglichkeit geben, verschiedene Formen der Intimität zu erforschen und zu diskutieren, was ihnen persönlich am besten passt, anstatt ihnen ihre eigenen Werte aufzuzwingen.
Entwicklung bezieht sich auf den Prozess des Wachstums und der Veränderung im Laufe der Zeit. In der westlichen Kultur wird die Entwicklung im Allgemeinen als progressiv angesehen, wenn sich die Menschen von der Kindheit über die Adoleszenz bis zum Erwachsenenalter bewegen. Diese Idee impliziert eine lineare Progression von unreifem zu reifem Verhalten, wobei nur ein Weg zur Reifung führt. Queere Zeitlichkeit weist diese Annahme zurück und betont stattdessen, dass sich Menschen ihr Leben lang zwischen verschiedenen Stadien hin und her bewegen können. Sie schlagen auch vor, dass es keine richtige Art der moralischen Entwicklung gibt, da die Erfahrung jedes Menschen einzigartig ist. In Anerkennung der Komplexität der menschlichen Entwicklung ermöglicht uns die queere Zeitlichkeit, die Art und Weise, wie wir Sexualerziehung im Klassenzimmer unterrichten, neu zu definieren. Anstatt sich ausschließlich darauf zu konzentrieren, den Schülern beizubringen, wie sie erwachsen werden können, könnten wir in Betracht ziehen, ihnen die Möglichkeit zu geben, an verschiedenen Arten von sexuellem Verhalten in verschiedenen Altersgruppen und Lebensphasen teilzunehmen. Dieser Ansatz wird den Schülern helfen, fundierte Entscheidungen darüber zu treffen, welche Arten von Beziehungen für sie am besten geeignet sind, und sie ermutigen, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen.
Queere Zeitvorteile bieten eine alternative Möglichkeit, über die Zeit nachzudenken, die
Wie widersetzt sich queere Zeiterfahrung linearen, teleologischen und hierarchischen Annahmen über moralische Entwicklung?
Queere Zeiterlebnisse sind oft von Nichtlinearität, Rundheit und Chronologie geprägt. Dies kann als Widerstand gegen dominante kulturelle Narrative verstanden werden, die auf Fortschritt und Evolution setzen, die in heteronormativen und patriarchalen Werten verwurzelt sind.