Es gibt viele Gründe, warum Menschen versuchen, neue geschlechtsneutrale Pronomen zu schaffen. Ein Grund ist, dass sie vermeiden wollen, eine Sprache zu verwenden, die nicht-binäre Menschen ausschließt oder marginalisiert, die sich außerhalb der traditionellen binären Geschlechter „männlich" und „weiblich" identifizieren. Ein weiterer Grund ist, dass einige der Meinung sind, dass bestehende Geschlechtspronomen verwirrend sein können, wenn sie sich auf Personen beziehen, deren Geschlechtsidentität sich im Laufe der Zeit oder je nach Kontext ändern kann. In einigen Sprachen wie Französisch, Englisch und Deutsch erwies sich diese Aufgabe aufgrund ihrer stark gebogenen Verbformen und umfangreichen Wörterbücher als schwierig. Es gibt jedoch auch Beispiele für Sprachen, in denen die Erstellung und Annahme neuer Pronomen relativ einfach war, wie Finnisch und Walisisch. Diese Unterschiede spiegeln eine kulturelle Einstellung zu Geschlecht und Sprachgebrauch wider, die kulturübergreifend stark variieren kann.
Im Englischen bestand ein Ansatz darin, vorhandene Pronomen aus anderen Sprachen zu leihen.
Zum Beispiel wurde „ze/zir" in den 1980er Jahren von einer Gruppe namens „Genderneutrale Pronomen für alle" populär gemacht, aber nie weit verbreitet. Stattdessen haben sich die Menschen in letzter Zeit Neoprons wie „xe", „xem" und „xyr" zugewandt, die keinem bestehenden Sprachpronomen-System direkt entsprechen. Einige Neoprons basieren auf vorhandenen Wörtern, während andere neu erfunden werden. Trotz dieser Bemühungen bleibt die weit verbreitete Verbreitung geschlechtsneutraler Pronomen im Englischen aufgrund der Dominanz männlicher und weiblicher Normen in der Gesellschaft insgesamt schwer zu erreichen.
Ganz anders ist die Situation im Finnischen, wo die Amtssprache bereits Substantive mittlerer Art und Pronomen Dritter wie „hän/hen" (das heißt sowohl er/sie) als auch „se" (das sich auf das Objekt bezieht) enthält. Weitere neutrale Pronomen sind „itse" („selbst"), „minä „/" sinä „(" ich ") und„ teidät" („du"). Diese sprachliche Vielfalt kann auf die finnische Tradition der Gleichstellung der Geschlechter und ihre Betonung konsensueller Entscheidungsprozesse und nicht auf Top-down-Machtstrukturen zurückgeführt werden. Es gibt jedoch auch Beispiele für Sprachen, in denen sich die Erstellung neuer geschlechtsneutraler Pronomen als schwierige oder sogar unmögliche Aufgabe erwiesen hat. Im Deutschen etwa scheiterten Versuche, geschlechtsneutrale Singular-Pronomen einzuführen, immer wieder am starken Widerstand konservativer Sprachpuristen, die glauben, dass eine Veränderung bestehender Pronomen die traditionellen Regeln der Grammatik verletzen würde. Ebenso fehlte im Hebräischen lange Zeit ein geschlechtsneutrales Pronomensystem, trotz wiederholter Vorschläge im Laufe der Jahre. Das Fehlen solcher Pronomen spiegelt eine kulturelle Haltung gegenüber Geschlechterrollen wider, die in der israelischen Gesellschaft sehr hierarchisch bleiben. Im Allgemeinen zeigen diese Unterschiede, wie Sprache und Kultur miteinander verbunden sind, wobei jeder den anderen auf komplexe Weise beeinflusst. Indem wir untersuchen, wie verschiedene Sprachen mit der Herausforderung umgehen, geschlechtsneutrale Pronomen zu schaffen und zu akzeptieren, können wir Einblicke in breitere Fragen der kulturellen Einstellung zu Geschlechtsidentität und sozialem Wandel gewinnen.
Wie gehen die verschiedenen Sprachen mit der Herausforderung um, geschlechtsneutrale Pronomen zu schaffen und zu akzeptieren, und was zeigt das über kulturelle Beziehungen?
Verschiedene Sprachen stellen sich der Herausforderung, geschlechtsneutrale Pronomen je nach Sprachstruktur und kulturellen Normen auf unterschiedliche Weise zu schaffen und zu akzeptieren. Einige Sprachen haben neue Wörter für diese Zwecke geschaffen, während andere bestehende übernommen haben, aber alle Ansätze erfordern eine bewusste Anstrengung der Sprachbenutzer, um integrativere linguistische Praktiken zu schaffen. Dieser Prozess kann eine grundlegende kulturelle Einstellung zu Geschlechterrollen, Identität und sozialen Normen aufdecken.