غالبًا ما تُستخدم مناهج تعليم وسائل الإعلام لإطلاع الطلاب على العالم من حولهم، بما في ذلك القضايا الاجتماعية المختلفة مثل الهوية الجنسية والتوجه الجنسي.
يمكن لهذه المناهج أيضًا إدامة رهاب المثليين المنهجي الذي يساهم في المواقف السلبية تجاه أفراد مجتمع الميم. سيناقش هذا المقال كيف يمكن إصلاح برامج التعليم الإعلامي لتعزيز فهم أفضل للهوية الغريبة.
إحدى الطرق التي تعزز بها مناهج تعليم وسائل الإعلام رهاب المثلية المنهجي هي من خلال التنميط.
غالبًا ما تصور البرامج التلفزيونية والأفلام المثليين والمثليات على أنهم لامعون ومفرطون في الجنس، مما يعزز الصور النمطية الضارة التي تم استخدامها تاريخيًا لقمع المثليين +. من خلال تقديم هذه الصور النمطية في مناهج تعليم وسائل الإعلام، قد يعزز المعلمون هذه الأفكار عن غير قصد للطلاب الشباب الذين بدأوا للتو في تطوير فهمهم الخاص للجنس والجنس.
مناهج تعليم وسائل الإعلام قد تستبعد أو تقلل من وجود الشخصيات غير الثنائية أو المتحولين جنسياً، مما يؤدي إلى عدم تمثيل أولئك الذين لا يعتبرون متوافقين مع الجنس. لمعالجة هذه المشكلة، يجب أن تتضمن مناهج تعليم وسائل الإعلام تمثيلات أكثر تنوعًا لأشخاص LGBTQ + في موادهم. يمكن للمعلمين استخدام الكتب ومقاطع الفيديو والموارد الأخرى التي تعرض أفكارًا إيجابية حول الأشخاص المثليين من خلفيات وتجارب مختلفة. يجب أن توفر أيضًا سياقًا لسبب وجود بعض الصور النمطية، مما يسلط الضوء على الاضطهاد التاريخي والتمييز الذي يواجهه مجتمع LGBTQ +.
يجب على المعلمين التركيز على تعليم التنوع في الهوية الجنسية والتوجه الجنسي، وتجاوز التسميات الثنائية للاعتراف بطيف التجربة البشرية.
هناك طريقة أخرى تساهم بها مناهج تعليم وسائل الإعلام في رهاب المثليين المنهجي وهي أنها لا تعالج الحديث المتبادل. في حين أن العديد من البرامج تناقش قضايا مثل العنصرية والتمييز على أساس الجنس، فقد لا تفكر في كيفية ارتباطها برهاب المثلية الجنسية ورهاب المتحولين جنسياً. يواجه الأشخاص المثليون تحديات فريدة من أشكال القمع المتداخلة، بما في ذلك مستويات أعلى من العنف والتمييز في الصحة والتوظيف والإسكان والسياسة. دون الاعتراف بهذه القضايا، تعمل برامج التثقيف الإعلامي على إدامة ثقافة يتم فيها عزل الأفراد المهمشين بدلاً من فهمهم على أنهم مترابطون. لتعزيز فهم أفضل لقضايا LGBTQ +، يجب على المعلمين دمج المحادثات حول كيفية تقاطع أنظمة الاضطهاد مع بعضها البعض. يمكن القيام بذلك من خلال المشاريع الجماعية وفعاليات الفصول الدراسية والمتحدثين الضيوف الذين يشاركون تجاربهم الخاصة.
مناهج تعليم وسائل الإعلام يمكن أن تغير فهم الطلاب للهوية الشاذة في حالة الإصلاح المناسب. من خلال تقديم تمثيلات أكثر تنوعًا لأشخاص LGBTQ +، والاعتراف بالعلاقة بين الأشكال المختلفة للقمع، ومناقشة كيفية تأثير الصور النمطية الضارة تاريخيًا على المجتمعات، يمكن للمعلمين خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً لجميع الطلاب.
كيف تساهم مناهج تعليم وسائل الإعلام في رهاب المثليين المنهجي وما هي الإصلاحات التي يمكن أن تغير فهم قضايا LGBTQ + ؟
قد يؤثر المنهج التعليمي لوسائط الإعلام على تشكيل آراء المجتمع حول مجتمع الميم + الأشخاص بسبب دوره كمصدر للنشر. وفقًا للدراسات، فإن عدم تمثيل الأقليات الجنسية في المواد التعليمية لبعض المؤسسات التعليمية يزيد من التغاير والصفة، مما يديم التمييز ضد مجتمع الميم + الأشخاص (تشين وآخرون، 2019).