بصفتي معلمة درست لسنوات عديدة، شاهدت كيف لم يتم إيلاء اهتمام كاف للقضايا المتعلقة بتجارب المثليين في الطب. من المهم أن يتمكن جميع الطلاب من الوصول إلى معلومات دقيقة حول LGBTQ + الأشخاص واحتياجاتهم من الرعاية الصحية. ستقدم هذه المقالة استراتيجيات لدمج تجارب الحياة الغريبة في التعليم الطبي حتى يكون الأطباء المستقبليون أكثر استعدادًا لتلبية هذه الاحتياجات.
تتضمن الاستراتيجية الأولى استخدام دراسات حالة تشمل الأشخاص المثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية في مناقشات الفصول الدراسية والمحاضرات. يسمح للطلاب باستكشاف سيناريوهات الحياة الواقعية فيما يتعلق بالأجناس والجنس والهويات المختلفة.
يمكنهم القراءة عن مريض متحول جنسيًا يعاني من العلاج الهرموني أو زوجين مثليين يتعاملان مع العقم. تعزز دراسات الحالة أيضًا مهارات التفكير النقدي وتساعد الطلاب على تطوير التعاطف مع مجموعات سكانية مختلفة.
الاستراتيجية الثانية تشجع المعلمين على دمج موضوعات LGBTQ + في الدورات الحالية، مثل علم وظائف الأعضاء أو الفيزيولوجيا المرضية.
قد يتضمن المعلمون أقسامًا حول كيفية تأثير خلل النطق الجنسي على أنظمة الأعضاء أو كيفية تأثير الأمراض المنقولة جنسيًا على الشركاء من نفس الجنس بشكل مختلف عن الأزواج من جنسين مختلفين. ويساعد إدماج هذه المفاهيم في المناهج التقليدية على تطبيعها في المجال الطبي مع زيادة الوعي بين الطلاب. وتشجع الاستراتيجية الثالثة التعاون بين أقسام مثل الطب النفسي، وعلم الاجتماع، والصحة العامة، والتمريض، وما إلى ذلك، التي تقدم دورات دراسية تركز تحديداً على فهم الفئات المضطهدة مثل الأقليات الجنسية. من خلال الجمع بين خبراء من تخصصات متعددة تحت سقف واحد، يمكن للمدربين إنشاء برامج شاملة تركز على فهم كيفية تأثير وصمة العار على نتائج الصحة العقلية للمجتمعات المهمشة. (مثل القلق والاكتئاب) بسبب عدم الحصول على رعاية جيدة بسبب التمييز والتحيز على أساس علامات الهوية مثل العرق/العرق والوضع الاجتماعي والاقتصادي.
يجب التأكيد على مشاركة الطلاب لتنفيذ الاستراتيجيات التكاملية بنجاح - وهذا يشمل ضمان سماع جميع الأصوات أثناء المحاضرات والمناقشات في الفصول الدراسية دون حكم ؛ وخلق مساحات آمنة للحوار الصادق حول القضايا الحساسة، مثل وصمة العار التي يواجهها الأشخاص المثليون الذين يسعون للحصول على الخدمات الصحية ؛ توفير الموارد خارج أوقات الدراسة (مجموعات دعم LGBTQ +/موارد عبر الإنترنت) ؛ توفير فرص التوجيه مع الممارسين الذين يحددون بشكل إيجابي (أي ليس فقط مع الحلفاء).
من خلال دمج هذه الاستراتيجيات الأربع في برامج التعليم الطبي في جميع أنحاء البلاد، يمكننا مساعدة الأطباء المستقبليين على فهم احتياجات مرضى LGBTQ + بشكل أفضل وتوفير خيارات علاج أكثر عدلاً عند الحاجة - في النهاية تحسين نتائج رعاية المرضى عبر جميع السكان الذين يتم خدمتهم.
ما هي الاستراتيجيات التي تدمج تجربة حياة المثليين في التعليم الطبي ؟
لدمج تجارب حياة المثليين في التعليم الطبي، يجب على المعلمين التأكيد على الترابط، مع الاعتراف بأن الهويات متعددة الأوجه ومعقدة. يمكنهم أيضًا استخدام دراسات الحالة التي تشمل أشخاصًا من خلفيات مختلفة لتسليط الضوء على تأثير المعايير الثقافية على الرعاية الصحية. لتسهيل التفكير النقدي للطلاب، يمكن للمعلمين تشجيعهم على التفكير في تحيزاتهم وتحدي المفاهيم المسبقة للهوية الجنسية والتوجه الجنسي والعرق والعرق والطبقة الاجتماعية.