اتخذت العديد من الجامعات في جميع أنحاء العالم خطوات لخلق بيئة أكثر شمولاً وأمانًا نفسيًا وإنصافًا للطلاب المثليين والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمثليين واستجواب الطلاب. ومع ذلك، لا يزال هناك مجال للتحسين عندما يتعلق الأمر بتنفيذ سياسات قائمة على الأدلة تدعم احتياجات هؤلاء الأشخاص. في هذا المقال، سأتحدث عن كيف يمكن للجامعات خدمة مجتمعات LGBTQ بشكل أفضل من خلال المبادرات القائمة على البيانات وجهود الدعوة.
إحدى الطرق التي يمكن للجامعات من خلالها خلق بيئة شاملة هي إتاحة موارد الحرم الجامعي لجميع الطلاب. وهذا يشمل توفير خيارات السكن اللائق وخدمات الصحة العقلية والمشورة الأكاديمية للأشخاص المثليين. أظهرت الدراسات أن الفئات المهمشة، مثل مجتمع LGBTQ، تواجه تحديات غير متناسبة في العثور على سكن مناسب والوصول إلى أنظمة الدعم اللازمة. من خلال الاستثمار في الموارد، يمكن للجامعات المساعدة في تقليل مستويات التوتر وتحسين الرفاهية العامة بين سكانها من مجتمع الميم. هناك نهج آخر يتمثل في تقديم برامج تدريبية تهدف إلى زيادة الوعي وفهم قضايا الهوية الجنسية والتوجه الجنسي بين أعضاء هيئة التدريس والموظفين. يجب أن تكون هذه الفصول إلزامية لجميع الموظفين الذين يتواصلون مع الطلاب على أساس منتظم ويركزون على مواضيع مثل استخدام اللغة والكفاءة الثقافية واستراتيجيات الاتصال الفعالة. تظهر الأبحاث أن الحلفاء يلعبون دورًا حاسمًا في الحد من وصمة العار المرتبطة بهوية المثليين ؛ لذلك، من المهم تطوير علاقات ذات مغزى بين موظفي الجامعة وهيئتهم الطلابية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الجامعات الاستمرار في تعزيز الشمولية بما يتجاوز السياسة والممارسة الرسمية من خلال إنشاء مساحات آمنة حيث يمكن تقاسم وجهات النظر المتنوعة علانية دون خوف من التمييز أو التحرش. يجب على نوادي الحرم الجامعي والمنظمات والأحداث المجتمعية إعطاء الأولوية للتنوع والشمول لتسهيل الحوار حول مواضيع معقدة مثل الهوية الجنسية والسيولة الجنسية والعدالة العرقية. يمكن للجامعات أيضًا إنشاء فرق عمل مصممة فقط لحماية السكان الممثلين تمثيلاً ناقصًا ضمن إطار مؤسسي أوسع. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الجامعات تلبية الاحتياجات الفريدة للأشخاص المتحولين جنسيًا من خلال توفير الوصول إلى المرافق المناسبة (مثل المراحيض) مع حماية حقوق الخصوصية لجميع الطلاب، بغض النظر عن التعبير أو التمثيل الجنساني. بالإضافة إلى ذلك، يجب على قادة الحرم الجامعي العمل بشكل وثيق مع صانعي السياسات المحليين في صياغة التشريعات المتعلقة باستخدام الحمام حتى لا يشعر أي طالب بالحرمان من الوصول إلى الخدمات الأساسية بسبب شخصيته أو مظهره المختار. أخيرًا، يجب أن تدرج الجامعات الترابط في أي مبادرات تهدف إلى تحسين مناخ الحرم الجامعي لمجتمعات LGBTQ. من خلال التعرف على كيفية تقاطع أشكال الاضطهاد المختلفة - العرق والطبقة والقدرة وما إلى ذلك - يمكنهم فهم التجارب الفردية داخل هذه المجموعات بشكل أفضل، وخلق حلول شاملة تفيد جميع المشاركين. يتطلب هذا جهدًا مركزًا نيابة عن الإداريين، الذين يجب أن يأخذوا على محمل الجد الحواجز النظامية التي تواجهها الفئات المهمشة وتلك التي يواجهها على وجه التحديد أفراد مجموعات الأقليات الفرعية داخلهم (مثل الأشخاص الملونين المثليين).
بشكل عام، خطت الجامعات خطوات واسعة في خلق بيئات أكثر عدلاً لطلاب مجتمع الميم ؛ ومع ذلك، لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به بشأن تنفيذ السياسات، القائم على الأدلة، والمصمم خصيصا لهذا الغرض. من خلال زيادة الاستثمار في الموارد، وبرامج التدريب الإلزامية، والمساحات الآمنة للحوار المفتوح، والنظر باحترام في احتياجات التعبير/التمثيل الجنساني، وجهود التوعية النشطة داخل المؤسسات وخارجها على حد سواء، واليقظة الواضحة لنظم التمييز المترابطة، وبناء الائتلافات بين أصحاب المصلحة - يمكننا العمل معًا لخلق بيئة تعليم عال شاملة حقًا حيث يشعر جميع الأشخاص دون استثناء بأنهم مرئيون ومقدرون على قدم المساواة.
كيف يمكن للجامعات تنفيذ سياسات قائمة على الأدلة لخلق بيئات شاملة وآمنة نفسيا وعادلة لمجتمعات مجتمع الميم ؟
يعد تنفيذ السياسات القائمة على الأدلة أمرًا بالغ الأهمية لخلق بيئة شاملة تلبي جميع احتياجات الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون مثليات ومثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمثليين (LGBTQ). يجب على الجامعات إعطاء الأولوية لخلق بيئة داعمة حيث يشعر كل طالب بالقبول بغض النظر عن توجهه الجنسي أو هويته الجنسية.