واحدة من أكثر القضايا إلحاحًا التي تواجه العديد من مناطق المدارس العامة في جميع أنحاء أمريكا هي كيفية خلق بيئة آمنة وداعمة للطلاب الذين يعتبرون مثليين أو مثليين أو ثنائيي الجنس أو متحولين جنسياً أو مثليين أو مشكلات (LGBTQ +). في السنوات الأخيرة، كان هناك وعي متزايد بأن هؤلاء الشباب يواجهون تحديات فريدة بسبب وضعهم الشخصي ويعانون من مخاطر أكبر من أقرانهم من جنسين مختلفين. وتشمل هذه معدلات أعلى من التنمر والتحرش والعنف والانتحار. بينما أحرزت بعض المدارس تقدمًا في تنفيذ السياسات التي تحمي شباب LGBTQ + من التمييز، لا يزال البعض الآخر يتصارع مع مواقف قديمة تجاه التعبير والهوية الجندرية. ستستكشف هذه المقالة الطرق التي يمكن أن تتطور بها المدارس من الأنظمة العقابية إلى مساحات رعاية لشباب LGBTQ +.
بادئ ذي بدء، تتمثل إحدى الخطوات الأولى التي يجب أن تتخذها المدارس في تثقيف الموظفين والمعلمين حول هوية LGBTQ + والخبرة. وهذا يشمل تدريس الاستخدام السليم للغة، مثل استخدام الضمائر المفضلة عند الإشارة إلى الأفراد. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تقدم المدارس موارد حول الموضوعات المتعلقة بالميل الجنسي والهوية الجنسانية، بما في ذلك مناهج التربية الجنسية الشاملة التي تؤكد على الاحترام والموافقة. يمكن للمعلمين أيضًا نمذجة التأكيد من خلال إنشاء فصول دراسية يشعر فيها جميع الطلاب بالقبول والتقدير بغض النظر عن شخصيتهم.
بالإضافة إلى المبادرات التعليمية، يجب على المدارس النظر في الممارسات المؤسسية التي قد تكون ضارة بشباب مجتمع الميم +. على سبيل المثال، يمكن لقواعد اللباس التي تتطلب من الطلاب ارتداء ملابس معينة بناءً على القوالب النمطية الجنسانية أن تجعل هؤلاء الشباب يشعرون بالعزلة والعزلة. وبالمثل، يمكن أن تؤثر الإجراءات التأديبية مثل الاحتجاز أو التعليق بشكل غير متناسب على الطلاب المثليين الذين يعانون بالفعل من شعورهم بالانتماء. يجب على مديري المدارس النظر في مناهج بديلة للانضباط، مثل نماذج العدالة التصالحية التي تركز على إصلاح العلاقات بدلاً من إلقاء اللوم. علاوة على ذلك، يجب على المدارس إنشاء شبكات دعم تستهدف على وجه التحديد شباب LGBTQ +. قد تشمل هذه برامج توجيه الأقران، ونوادي الطلاب التي تركز على قضايا العدالة الاجتماعية، و/أو الوصول إلى خدمات الصحة العقلية المصممة لتلبية احتياجات هؤلاء السكان. توفر هذه المجموعات مساحة آمنة لشباب LGBTQ + للتواصل مع بعضهم البعض أثناء الحصول على الدعم الذي يحتاجون إليه. وأخيرا، يجب أن تعمل المدارس على تعزيز التكامل على جميع المستويات. وهذا يعني ضمان تمثيل LGBTQ + في المناهج الدراسية والموظفين والإدارة. من المهم أيضًا أن يكون لديك سياسات تحمي حقوق الطلاب المتحولين جنسيًا وغير الثنائيين، مثل السماح لهم باستخدام الحمامات التي تتناسب مع هويتهم الجنسية. وينبغي للمدارس أيضا أن تضمن أن تعكس الأنشطة والمنظورات المتنوعة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالميل الجنسي والتعبير الجنساني. من خلال اتخاذ هذه الخطوات، يمكن للمدارس الابتعاد عن الأنظمة العقابية نحو إنشاء مساحات يشعر فيها جميع الطلاب بأنهم مرئيون ومسمعون ومحترمون. في الختام، يتطلب تمكين تعليم الشباب LGBTQ + من المناطق التعليمية بذل جهد مركز لتثقيف المعلمين، ومعالجة قضايا الممارسة المؤسسية، وبناء شبكات داعمة، وإعطاء الأولوية للشمولية. من خلال هذه الاستراتيجيات، يمكن للمدارس أن تصبح أماكن أكثر ترحيبًا حيث يشعر الجميع بالأمان والدعم بغض النظر عن الوضع الفردي.
كيف يمكن للمدارس أن تتطور من الأنظمة العقابية إلى خلق مساحات لشباب المثليين ؟
يجب أن تتخذ المدارس عدة خطوات لخلق بيئة آمنة لطلاب مجتمع الميم. يجب أن تضمن الإدارة تدريب المعلمين والموظفين بشكل كافٍ على الهوية الجنسانية والتوجه الجنسي. سيساعدهم ذلك على التعرف على حوادث التنمر والتمييز والاستجابة لها وفقًا لذلك. يجب أن يكون المعلمون على دراية بالتجارب والتحديات المختلفة التي يواجهها الشباب المثليين وكيف يمكنهم دعمهم.