تركز برامج تعليم وسائل الإعلام تقليديًا على تعليم الطلاب التحليل النقدي لمختلف أشكال وسائل الإعلام، مثل البرامج التلفزيونية والأفلام والإعلان. ومع ذلك، غالبًا ما تفشل هذه البرامج في معالجة القضايا المتعلقة برهاب المثلية والتغاير بشكل مناسب. لإعادة تصميم برامج التثقيف الإعلامي بشكل فعال لتعزيز الشمولية والتفكير النقدي، يجب على المعلمين النظر في الاستراتيجيات التالية:
1. التأكيد على التمثيل: يجب أن تتضمن برامج التثقيف الإعلامي في مناهجها العديد من التمثيلات للأفراد من مجتمع الميم والعلاقات غير الجنسية. يتضمن ذلك تسليط الضوء على الشخصيات التي تُعرف بأنها مثلية ومثلية ومزدوجة الميول الجنسية ومتحولين جنسياً و/أو مثليين في الثقافة الشعبية، مثل مسلسلات مثل "L Word' و" Orange Is the New Black ". من خلال القيام بذلك، يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على فهم أن الأشخاص المثليين موجودون ويستحقون التمثيل.
2. تعزيز التقاطع: يجب على المعلمين أيضًا التأكيد على العلاقة بين الهوية الجنسية والجنس والعرق والهويات الأخرى عند مناقشة التمثيل في وسائل الإعلام. على سبيل المثال، يمكنهم دراسة كيفية تأثير الصور النمطية العنصرية عن الرجال والنساء السود على كيفية تمثيلهم في السينما أو التلفزيون. من خلال القيام بذلك، سيتمكن الطلاب من التفكير بعمق أكبر في كيفية عمل القوة والامتياز في مجتمعنا.
3. ركز على مهارات التفكير النقدي. يجب أن تعلم برامج التثقيف الإعلامي الطلاب التساؤل عن الرسائل التي يتلقونها من وسائل الإعلام والتفكير بشكل نقدي في سبب تضمين أو استبعاد بعض التمثيلات. يمكن أن يشمل ذلك أسئلة مثل: لماذا نرى عددًا قليلاً جدًا من الصور للعلاقات المثلية على التلفزيون ؟ ماذا يعني ذلك عندما يتم تصوير شخصية على أنها «في الخزانة» ؟ كيف تضخم وسائل الإعلام الرئيسية المعايير غير المتجانسة ؟
4. شجع التعاطف. يمكن لبرامج التثقيف الإعلامي أن تعزز التعاطف من خلال تشجيع الطلاب على النظر في وجهات نظر مختلفة.
على سبيل المثال، قد يقوم المعلمون بتعيين قراءات أو تمثيلات لتجارب أشخاص غريبين ويطلبون من الطلاب التفكير في كيفية اختلاف هذه التجارب عن تجاربهم. سيساعد هذا الطلاب على فهم التنوع والشمول بشكل أفضل.
5. الانخراط في النشاط:
أخيرًا، يمكن لبرامج التثقيف الإعلامي التعامل مع الحركات الناشطة التي تتحدى التغاير وتعزز حقوق LGBTQ +. على سبيل المثال، يمكن للمعلمين إدراج المواد المتعلقة بالكفاح من أجل المساواة في الزواج في مناهجهم الدراسية أو تخصيص مقالات حول حماية حقوق المتحولين جنسياً. سيسمح هذا للطلاب بربط تعلمهم بقضايا العالم الحقيقي واتخاذ إجراءات تتجاوز الجمهور. من خلال اتباع هذه الاستراتيجيات، يمكن أن تصبح برامج التعليم الإعلامي أكثر شمولاً وتساهم في التفكير النقدي للطلاب. يجب على المعلمين إعطاء الأولوية للتمثيل والترابط والتفكير النقدي والتعاطف والنشاط لمعالجة رهاب المثلية والتغاير بشكل فعال في مناهجهم الدراسية.
كيف يمكن تعديل برامج التثقيف الإعلامي لمعالجة رهاب المثلية، والتغاير، وتعزيز التفكير النقدي الشامل ؟
ينبغي تطوير برامج التثقيف الإعلامي التي تتحدى الافتراضات المعيارية حول الجنس والجنس من خلال استراتيجيات مختلفة، مثل انتقاد الصور، ومناقشة الأشكال المختلفة للحب والعلاقات، واستكشاف التمثيلات الثقافية للأشخاص المثليين، وتعزيز التعاطف واحترام وجهات النظر المختلفة. يجب أن ينصب التركيز على بناء الفهم والوعي بدلاً من تغيير الآراء أو المعتقدات.