هل يمكن للشخص أن يطور إحساسًا بالذات منفصلاً عن الإدراك العام عندما ينعكس عليه شخصيته باستمرار من قبل الآخرين ؟ تمت مناقشة هذه القضية لعدة قرون بين كل من علماء النفس والفلاسفة. هناك العديد من النظريات التي تحاول شرح كيفية إدراك الناس لأنفسهم وكيف يمكن أن تتغير هذه التصورات اعتمادًا على المحفزات الخارجية، مثل التفاعلات الاجتماعية وتمثيلات الوسائط. وفقًا للنظرية المعرفية، يميل الأفراد إلى تكوين أفكارهم الخاصة حول من يستندون إلى الأفكار والخبرات الداخلية بدلاً من التأثيرات الخارجية. من ناحية أخرى، تشير النظرية السلوكية إلى أن العوامل البيئية تلعب دورًا مهمًا في تشكيل سمات وسلوكيات الشخصية. في هذه المقالة، نستكشف كلا جانبي الحجة ونفكر في النظرية التي تشرح تطور الشخصية بشكل أفضل.
النظرية المعرفية
يركز النهج المعرفي على كيفية معالجة الناس للمعلومات داخليًا من خلال العمليات العقلية مثل التفكير والذاكرة والانتباه وحل المشكلات. ويؤكد على أهمية التفكير الواعي في تشكيل معتقدات الفرد وقيمه. تنص هذه النظرية على أن البشر لديهم هياكل معرفية فطرية تساعدهم على فهم العالم من حولهم. وتشمل هذه الهياكل المخططات، أو المفاهيم المسبقة حول مواضيع معينة، والاستدلال، أو القواعد الأساسية، المستخدمة لتوجيه صنع القرار. عندما يتعلق الأمر بتكوين الهوية، فإن الإدراك يتضمن الأشخاص الذين يفكرون في تجاربهم ويستخدمون المعرفة السابقة لبناء إحساس متماسك بالذات.
إذا كان شخص ما قد واجه لقاءات إيجابية مع أعضاء مجموعة معينة (مثل الأمريكيين من أصل أفريقي)، فيمكنه البدء في تطوير مخطط يتضمن ارتباطات إيجابية مع تلك المجموعة. يمكن أن يصبح هذا النمط متأصلًا بعمق ويؤثر على كيفية رؤيتهم لأنفسهم كفرد.
النظرية السلوكية
تشير السلوكية إلى أن المحفزات الخارجية تلعب دورًا أكثر أهمية في تكوين الشخصية. يجادل السلوكيون بأن الناس يتعلمون من محيطهم من خلال التكييف والنمذجة. يحدث التكييف عندما يتعلم الفرد ربط سلوك معين بمكافأة أو عقوبة، بينما تتضمن النمذجة مراقبة الآخرين وتقليدهم. تعني هذه النظرية أن الناس لا يولدون بهوية ثابتة، ولكنهم يكتسبونها من خلال التنشئة الاجتماعية والمعايير الثقافية.
الشخص الذي ينشأ في مجتمع تحظى فيه المطابقة بقيمة عالية قد يطور رغبة قوية في الامتثال والتصرف وفقًا لذلك. يمكنهم أيضًا التقاط إشارات من حولهم حول السلوكيات والمواقف المقبولة في مجتمعهم.
توفر النظرية المعرفية والسلوكية رؤى قيمة حول كيفية تشكيل الناس لهويتهم. بينما تؤكد الإدراكية على أهمية عمليات التفكير الداخلية، تجادل السلوكية بأن العوامل البيئية لا تقل أهمية.
لا يوجد إجماع واضح على النهج الذي يفسر تطور الهوية بشكل أفضل. تظهر الأبحاث أن الناس قد يواجهون صعوبة في تطوير وعي ذاتي مستقر إذا كان تصورهم العام لا يتوافق مع معتقداتهم وقيمهم الداخلية. لذلك من المهم أن يستكشف الناس أفكارهم ومشاعرهم تجاه أنفسهم بما يتجاوز التأثيرات الخارجية. من خلال القيام بذلك، يمكنهم البدء في تطوير شعور أقوى بالذات والمرونة في مواجهة الصور النمطية السلبية أو التحيزات.
هل يستطيع الناس تطوير شعور بالذات منفصل عن الإدراك العام عندما ينعكس شخصيتهم باستمرار من قبل الآخرين ؟
فكرة أن الشخص يمكن أن يطور إحساسًا بالذات بشكل مستقل عن تصور الآخرين ليست صحيحة تمامًا. في حين أنه من الصحيح أن بعض الأشخاص قد يكون لديهم سيطرة على هويتهم أكثر من غيرهم، فإن إحساس الجميع بالذات يعتمد في النهاية على كيفية إدراكهم من حولهم. هذا يعني أنه حتى لو حاول شخص ما تنمية إحساسه الخاص بتقدير الذات، فسيظل يتشكل من خلال التعليقات التي يحصل عليها من الآخرين.