زيادة التركيز على قضية التنمر في البيئات التعليمية، لا سيما كيفية تأثيرها على الفئات المهمشة مثل LGBTQ + الأشخاص. يمكن أن يتخذ التنمر أشكالًا عديدة، من التحرش اللفظي إلى الإساءة الجسدية، ويمكن أن يكون مدمرًا لأولئك الذين يعانون منه. ستنظر هذه المقالة في كيفية تشكيل الاستجابات المؤسسية للتنمر لتصورات الطلاب المثليين عن الإنصاف والأمان والثقة في السلطة.
إحدى الطرق الرئيسية التي تؤثر بها الاستجابات المؤسسية على الطلاب المثليين هي من خلال إحساسهم المتصور بالإنصاف. عندما لا يُحاسب المتنمرون على أفعالهم، يمكن للطلاب المثليين أن يشعروا بأنهم مستهدفون بشكل غير عادل وأن نظامًا مبنيًا ضدهم. قد يصابون بالإحباط لأن المدرسة أو السلطات الأخرى مهتمة برفاهيتهم وسلامتهم، وقد يؤدي ذلك إلى عدم الثقة في هذه المؤسسات.
عندما يتم رفض التنمر باعتباره «مجرد أطفال» أو شيء يجب تجاهله، فإنه يرسل رسالة مفادها أن سلوكيات معينة مقبولة وأن الضحايا لا يستحقون الحماية. قد يبدأ الطلاب المثليون بعد ذلك في التساؤل عما إذا كان النظام ملتزمًا حقًا بتزويدهم ببيئة تعليمية آمنة.
جانب مهم آخر من الاستجابات المؤسسية للتنمر هو تأثيره على شعور الطلاب بالأمان. إذا لم يشعر الطلاب المثليون بالأمان في مدارسهم، فقد يكونون أقل عرضة لحضور الفصول الدراسية أو المشاركة الكاملة في الأنشطة اللامنهجية. قد يتجنبون أيضًا التفاعل مع أقرانهم خوفًا من المزيد من التنمر أو الأذى. يمكن أن يؤثر هذا سلبًا على أدائهم الأكاديمي ورفاهيتهم العامة.
إذا لم تتخذ المدارس إجراءات لحماية الأشخاص من مجتمع الميم من التنمر، فإنها ترسل رسالة مفادها أن أفراد المجتمع لا يقدرونهم وأن تجاربهم لا تهم. ويمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالعزلة والاغتراب، مما قد يزيد من تقويض إحساسهم بالأمن.
يمكن للاستجابات المؤسسية للتنمر أيضًا أن تبني ثقة الطلاب المثليين في شخصيات السلطة مثل المعلمين والإداريين. عندما لا يتدخل المعلمون والموظفون في حالات التنمر ويتخذون إجراءات لمعالجتها، قد يعتبرهم الطلاب غير مبالين أو حتى متواطئين في الإساءة. يمكن أن يقوض هذا ثقتهم في البالغين لتقديم الدعم والتوجيه، مما يؤدي إلى عدم الثقة وفك الارتباط. يمكن أن يخلق أيضًا ثقافة يشعر فيها المتنمرون بالجرأة وعدم المساءلة عن أفعالهم، مما يؤدي إلى إدامة حلقة من العنف.
الاستجابات المؤسسية للتنمر لها آثار بعيدة المدى على تصورات الطلاب المثليين للإنصاف والأمن والثقة في السلطة. من خلال عدم محاسبة المتنمرين، ترسل المدارس رسالة مفادها أن سلوكيات معينة مقبولة وأن الضحايا لا يستحقون الحماية. يمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالعزلة وانعدام الثقة وانعدام المشاركة، مما يضر في النهاية بالبيئة التعليمية لجميع الطلاب. من الأهمية بمكان أن تعطي المؤسسات الأولوية لسلامة ورفاهية الفئات المهمشة، بما في ذلك أفراد مجتمع الميم، من خلال اتخاذ خطوات استباقية للتصدي للتنمر وضمان محاسبة الجناة على أفعالهم.
كيف تشكل الاستجابات المؤسسية للتنمر تصورات الطلاب المثليين عن الإنصاف والأمن والثقة في السلطة ؟
يجادل الباحثون بأن الاستجابات المؤسسية للتنمر يمكن أن تؤثر بشكل كبير على كيفية إدراك الطلاب المثليين للعدالة والأمان والثقة في السلطة. غالبًا ما يتم تشكيل الاستجابات المؤسسية من خلال المعايير الثقافية والسياقات الاجتماعية وديناميكيات السلطة والهياكل القانونية التي يمكن أن تعكس القيم غير المتجانسة وتعزز تهميش الأشخاص المثليين.