Akademik Özgürlük Psikolojik Güvenliğe Karşı
Akademik özgürlük, kurumların sansür korkusu olmadan veya hükümetler veya dini gruplar gibi dış kaynaklardan misilleme yapmadan tartışmalı konuları öğretmelerini sağlayan bir kavramdır.
Ancak bu özgürlük pahalıdır. Bu, saldırgan materyallerin LGBTQ insanlar gibi toplumun savunmasız üyelerini nasıl etkileyebileceğine bakılmaksızın öğretilmesine izin verilen bir ortama yol açabilir. Kurumlar kapsayıcı ortamlar yaratmaya çalışırken, akademik özgürlük ile tüm öğrenciler, öğretim üyeleri ve personel için psikolojik olarak güvenli alanlar arasında bir denge olması gerekir. Bu dengeyi sağlamak için, üniversitelerin saygılı diyaloğu teşvik eden ve aynı zamanda cinsiyet kimlikleri veya cinsel yönelimleri nedeniyle marjinalleşmiş hissedebilecek kişileri koruyan politikalar geliştirmeleri gerekmektedir.
Kapsayıcılığı tanımlamak
Kapsayıcılık, geçmişi veya inançları ne olursa olsun herkesin hoş karşılandığı bir ortam yaratmak anlamına gelir. Bu, özellikle LGBTQ insanlar için tasarlanmış kaynaklar ve destek hizmetleri sağlamayı içerir. Örneğin, birçok kolej artık danışmanlık, rehberlik programları ve diğer yardım biçimleri sunan bu topluluklara hizmet vermeye adanmış merkezlere sahiptir. Bu kaynaklarla, öğrencilerin sınıfta kendilerini rahat hissetmeleri ve yargılama veya tepki korkusu olmadan kendilerini ifade etmekte özgür olmaları daha olasıdır. Buna ek olarak, Üniversite Yöneticileri, transseksüel ve ikili olmayan bireylerin biyolojik cinsiyete dayalı olarak atanan fonları kullanarak kendilerini rahatsız hissetmemeleri için kampüs genelinde cinsiyetten bağımsız banyolar eklemeyi düşünmelidir.
Adil Bir Politika Oluşturmak
Adil bir politika oluşturmak, işe alım kararlarını veya değerlendirme uygulamalarını düşünürken sadece ırk ve etnik kökenin ötesinde faktörleri göz önünde bulundurmayı içerir. Öğretim pozisyonları için başvuruları değerlendirirken veya dersleri değerlendirirken, üniversiteler potansiyel başvuru sahiplerinin işe alma konusunda nihai kararlar vermeden önce LGBT popülasyonları ile deneyime sahip olup olmadıklarını dikkate almalıdır. Ayrıca, okullar ders kitapları gibi sınıflarda kullanılan materyallerin'o "veya'o'gibi modası geçmiş bir dil yerine cinsiyet kimliği hakkında doğru bilgiler içermesini sağlamalıdır. Bu değişiklikler, toplumun tüm üyelerinin, akademik ortamlarda kullanılan belirli terminolojiyle ilgili olamadıkları için, konuşmadan dışlanmış hissetmeden birbirleriyle açıkça iletişim kurmasını kolaylaştıracaktır.
Saygılı Diyaloğu Teşvik Etmek
Saygılı diyaloğu teşvik etmek, herkesin alay veya yıldırma korkusu olmadan aklını konuşmakta güvende hissettiği bir ortamı korurken farklı bakış açılarını tanımayı gerektirir. Bu, öğrencileri, cinsel yönelim veya cinsiyet kimliğine dayalı bir başkasının kimliğine saldırmak yerine, yapıcı tartışma yoluyla birbirlerinin inançlarına meydan okumaya teşvik etmeyi içerir. Aynı zamanda, profesörlerin cinsiyet politikalarıyla ilgili sıcak düğme konularında kişisel görüşlerini ifade ederek görev sürelerini kaybetme endişesi olmadan tartışmalı konuları tartışırken kendilerini rahat hissettikleri bir kültür yaratmak anlamına gelir. Bu tür bir ortamı teşvik ederek, üniversiteler fikirlerin açık ama saygılı bir şekilde tartışıldığı bir alan yaratabilir - her iki tarafın da misilleme korkusu olmadan birbirlerinden öğrenmelerini sağlar. Özgürlük ve Güvenliğin Dengelenmesi
Özgürlük ve güvenliğin dengelenmesi kolay değildir, ancak önce saygıyı önceleyen politikaların uygulanmasıyla mümkündür. Kurumlar, düşündürücü konuşmalar için alan olan bir ortam yaratmaya çalışmalı, aynı zamanda cinsiyet ifadeleri veya cinselliği nedeniyle savunmasız olabileceklerin bu tartışmalara katılmak için marjinalleşmiş veya güvensiz hissetmemelerini sağlamalıdır. Bu denge, müfredat seçeneklerini geliştirirken ve kampüs topluluklarında çeşitliliği teşvik eden kapsayıcı işe alım uygulamaları geliştirirken dikkatli bir şekilde düşünülmesini gerektirir.Sonuç olarak, hem akademik özgürlüğün hem de psikolojik güvenliğin, adil bir öğrenme ortamı yaratmada önemli bir rol oynadığını kabul etmek, geçmişimizden veya inanç sistemimizden bağımsız olarak hepimize eşit derecede fayda sağlar.
Üniversiteler akademik özgürlüğü LGBTQ öğrencileri, öğretim üyeleri ve personeli için psikolojik olarak güvenli, kapsayıcı ve adil bir ortamla nasıl dengeleyebilir?
Yükseköğretimde LGBTQ + bireyler için psikolojik güvenlik, katılım ve eşitliğin sağlanması, farklı paydaşları içeren entegre bir yaklaşım gerektirir. İlk olarak, üniversiteler cinsiyet ve cinsel çeşitliliği teşvik eden politikalar ve prosedürler oluşturmalı ve ihtiyaçlarını karşılayan destek hizmetleri sunmalıdır. Bu, zihinsel sağlık kaynakları sağlamayı, personeli LGBTQ + duyarlılığında eğitmeyi ve ayrımcılık veya izolasyon korkusu olmadan kendilerini ifade etmekte kendilerini rahat hissettikleri güvenli alanlar sağlamayı içerebilir.