Akademische Freiheit versus psychologische Sicherheit
Akademische Freiheit ist ein Konzept, das es Institutionen erlaubt, kontroverse Themen zu unterrichten, ohne Zensur oder Vergeltung durch externe Quellen wie Regierungen oder religiöse Gruppen befürchten zu müssen.
Diese Freiheit ist jedoch teuer. - Dies könnte zu einem Umfeld führen, in dem missbräuchliches Material unterrichtet werden darf, ohne zu berücksichtigen, wie es sich auf gefährdete Mitglieder der Gesellschaft wie LGBTQ auswirken könnte. Da die Institutionen bestrebt sind, ein integratives Umfeld zu schaffen, muss ein Gleichgewicht zwischen akademischer Freiheit und psychologisch sicheren Räumen für alle Studenten, Dozenten und Mitarbeiter geschaffen werden. Um dieses Gleichgewicht zu erreichen, müssen die Universitäten eine Politik entwickeln, die einen respektvollen Dialog fördert und diejenigen schützt, die sich aufgrund ihrer Geschlechtsidentität oder sexuellen Orientierung ausgegrenzt fühlen.
Inklusion definieren
Inklusion bedeutet, ein Umfeld zu schaffen, in dem sich jeder willkommen fühlt, unabhängig von seiner Herkunft oder seinen Überzeugungen. Dazu gehört die Bereitstellung von Ressourcen und Unterstützungsdiensten, die speziell für LGBTQ-Personen entwickelt wurden. Zum Beispiel haben viele Hochschulen jetzt Zentren, die diesen Gemeinschaften dienen sollen, die Beratung, Mentoring-Programme und andere Formen der Unterstützung anbieten. Mit diesen Ressourcen fühlen sich die Schüler eher im Klassenzimmer wohl und können ihre Meinung frei äußern, ohne Angst vor Verurteilung oder Konsequenzen zu haben. Darüber hinaus sollten Universitäts-Administratoren erwägen, geschlechtsneutrale Badezimmer auf dem gesamten Campus hinzuzufügen, damit Transgender und nicht-binäre Personen sich nicht unwohl fühlen, wenn sie Mittel verwenden, die auf der Grundlage des biologischen Geschlechts zugewiesen werden.
Schaffung einer gerechten Politik
Die Schaffung einer gerechten Politik beinhaltet die Berücksichtigung von Faktoren, die über Rasse und ethnische Zugehörigkeit hinausgehen, wenn Einstellungsentscheidungen oder Bewertungspraktiken berücksichtigt werden. Bei der Prüfung von Bewerbungen für Lehraufträge oder der Bewertung von Kursaufgaben sollten Universitäten berücksichtigen, ob potenzielle Kandidaten Erfahrung mit LGBT-Bevölkerungsgruppen haben, bevor sie endgültige Entscheidungen über ihre Einstellung treffen. Darüber hinaus müssen Schulen sicherstellen, dass alle Materialien, die in Klassenzimmern verwendet werden, wie Lehrbücher, genaue Informationen über die Geschlechtsidentität anstelle einer veralteten Sprache wie „er" oder „sie" enthalten. Diese Veränderungen werden es allen Mitgliedern der Gesellschaft erleichtern, offen miteinander zu kommunizieren, ohne sich von der Konversation ausgeschlossen zu fühlen, da sie sich nicht auf eine bestimmte Terminologie beziehen können, die in akademischen Umgebungen verwendet wird. Die Förderung eines respektvollen Dialogs
Die Förderung eines respektvollen Dialogs erfordert die Anerkennung verschiedener Standpunkte und gleichzeitig die Aufrechterhaltung eines Umfelds, in dem sich jeder sicher fühlt, seine Meinung zu äußern, ohne Angst vor Spott oder Einschüchterung zu haben. Dazu gehört, die Schüler zu ermutigen, die Überzeugungen des anderen durch konstruktive Debatten herauszufordern, anstatt die Identität eines anderen aufgrund der sexuellen Orientierung oder der Geschlechtsidentität anzugreifen. Es bedeutet auch, eine Kultur zu schaffen, in der sich Professoren wohl fühlen, kontroverse Themen zu diskutieren, ohne sich Sorgen zu machen, dass sie ihre Amtszeit verlieren, weil sie persönliche Ansichten zu Fragen der heißen Knöpfe im Zusammenhang mit Geschlechterpolitik äußern. Durch die Förderung dieser Art von Umfeld können Universitäten einen Raum schaffen, in dem Ideen offen, aber respektvoll diskutiert werden - so dass beide Seiten ohne Angst vor Repressalien voneinander lernen können.
Freiheit und Sicherheit in Einklang bringen
Ein Gleichgewicht zwischen Freiheit und Sicherheit herzustellen, ist nicht einfach, aber möglich durch die Umsetzung einer Politik, die vor allem Respekt in den Vordergrund stellt.Die Institutionen sollten sich bemühen, ein Umfeld zu schaffen, in dem es Raum für Gespräche gibt, die zum Nachdenken anregen, und gleichzeitig sicherstellen, dass diejenigen, die aufgrund ihres geschlechtsspezifischen Ausdrucks oder ihrer Sexualität anfällig sein könnten, sich durch die Teilnahme an diesen Diskussionen nicht ausgegrenzt oder unsicher fühlen. Diese Ausgewogenheit erfordert eine sorgfältige Prüfung bei der Entwicklung von Curriculum-Optionen, sowie bei der Entwicklung inklusiver Rekrutierungsmethoden, die die Vielfalt in den Campus-Communities fördern.
alles läuft auf die Erkenntnis hinaus, dass sowohl die akademische Freiheit als auch die psychologische Sicherheit eine wichtige Rolle bei der Schaffung eines fairen Lernumfelds spielen, das uns allen gleichermaßen zugute kommt, unabhängig von unserer Herkunft oder unserem Glaubenssystem.
Wie können Hochschulen akademische Freiheit mit einem psychologisch sicheren, inklusiven und fairen Umfeld für LGBTQ-Studierende, Lehrende und Mitarbeitende in Einklang bringen?
Um psychologische Sicherheit, Inklusion und Gleichberechtigung für LGBTQ + -Personen an Hochschulen zu erreichen, bedarf es eines umfassenden Ansatzes, an dem verschiedene Akteure beteiligt sind. Erstens müssen die Universitäten Politiken und Verfahren zur Förderung der geschlechtlichen und sexuellen Vielfalt schaffen und Unterstützungsdienste anbieten, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Dazu gehören die Bereitstellung von Ressourcen für die psychische Gesundheit, die Schulung von Mitarbeitern in Bezug auf LGBTQ + -Sensitivität und die Bereitstellung sicherer Orte, an denen sie sich wohl fühlen, sich auszudrücken, ohne Angst vor Diskriminierung oder Ausgrenzung zu haben.