Öğrencilerin kendilerini ve başkalarını nasıl algıladıklarını etkileyen farklı inançları, geçmişleri, değerleri, kültürleri, kimlikleri ve hayata bakış açıları olabilir. Bu farklılıklar hakkında zamanında ve etkili geri bildirim sağlayan öğretmenler, öğrencilerin akranları için olumlu bir öz farkındalık ve empati geliştirmelerine yardımcı olabilir. Her öğrencinin kim olduğu için kabul edildiğini, değer verildiğini ve saygı duyulduğunu hissettiği kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratmaya yardımcı olur. Öğretmenler, herhangi bir grubu kimliklerine göre kalıplaştırmaktan, marjinalleştirmekten veya damgalamaktan kaçınmak için geri bildirim sağlama konusunda dikkatli olmalıdır. Sınıfta öğretmenler, çok kültürlü literatürü benimsemek, tartışma için güvenli bir alan yaratmak, cinsiyetten bağımsız bir dil kullanmak, öğrencileri kişisel deneyimlerini paylaşmaya teşvik etmek, farklı geçmişlerden gelen konuk konuşmacıları davet etmek ve takım projelerini kolaylaştırmak gibi çeşitli yollarla çeşitliliği teşvik edebilirler. Çeşitlilikle ilgili öğrenci tutum ve davranışlarını şekillendirmek için bu eylemler hakkında geri bildirim gereklidir. Öğrenciler ırk ilişkilerine odaklanan bir proje üzerinde birlikte çalışıyorlarsa, öğretmen her öğrenciyi kendi benzersiz bakış açılarını sunmaya ve diğer bakış açılarını dikkate almaya teşvik etmelidir. Geri bildirim, grubun bir bütün olarak değil, her bireyin katkısının esasına odaklanmalıdır. Öğretmen geri bildirimi, beklentileri belirleyerek ve uygun davranışı modelleyerek öğrenci davranışını da etkiler. Öğretmenler farklı kültürel normları, görgü kurallarını ve gelenekleri tanıdıklarında, öğrenciler başkalarına duyarlı ve saygılı davranmayı öğrenirler. Bu, sınıf arkadaşlarının refahına ve öğrenme deneyimlerine zarar verebilecek zorbalık, ayrımcılık, taciz, önyargı ve mikro saldırganlıkların önlenmesine yardımcı olur. Öğretmenler ayrıca beden dili, ton ve yüz ifadeleri hakkında geri bildirim sağlayabilir, bu da gizli önyargıları ve klişeleri iletebilir. Bu, kültürel farklılıkları ve kelimelerin ve eylemlerin başkalarını duygusal olarak nasıl etkilediğini anlamalarını gerektirir. Çeşitlilik konularında öğretmen geri bildirimi, katılım, öz farkındalık, empati ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder. Her öğrencinin bireyselliğini, deneyimini ve bakış açısını değerlendirerek, öğretmenler tüm öğrencilerin duyulduğu, görüldüğü ve takdir edildiği adil bir ortam yaratır. Katkıları, görüşleri ve kişilikleri hakkında olumlu geri bildirim alan öğrencilerin güven, benlik saygısı ve sosyal beceriler geliştirmeleri daha olasıdır. Öğretmenler kendi önyargılarına dikkat etmeli ve geri bildirimlerinin doğru, adil ve yararlı olmasını sağlamak için mesleki gelişim fırsatları aramalıdır.
Çeşitliliğe ilişkin öğretmen geri bildirimi öğrenci tutum ve davranışlarını nasıl etkiler?
Öğretmenlerden gelen geri bildirimler, öğrencilerin kendilerini, akranlarını ve genel olarak toplumu nasıl algıladıklarını etkilediği için sınıftaki çeşitliliğe yönelik tutumlarını önemli ölçüde etkileyebilir. Olumlu ve farklı bakış açılarını destekleyen geri bildirimler, öğrencileri farklılıkları kabul etmeye ve farklı geçmişlere veya inançlara sahip olabilecek başkalarıyla aktif olarak ilgilenmeye teşvik eder.